9 декабря 2021 г. в МБУ «ЦМиСО» в формате видеоконференции ZOOM в рамках муниципального проекта «Педагогический абонемент» состоялась методическая площадка для воспитателей «Использование интерактивных дидактических игр при формировании элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста», на которой был представлен опыт работы педагогов МБДОУ «Детский сад № 108».
Заместитель заведующего по ВМР Мочалина Татьяна Викторовна рассказала о современных требованиях, предъявляемых государством к качеству воспитательно-образовательной работы в детском саду с учетом ФГОС ДО. Она отметила, что применение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в настоящий момент требует высокой профессиональной компетентности педагога.
Информационный век делает актуальной интеграцию ИКТ в образование, так как такая интеграция способствует эффективному решению проблемы поиска баланса между лучшими методами традиционного обучения и новым пониманием самого процесса обучения.
В связи с этим педагоги детского сада решили изменить способы профессионально-педагогической деятельности. Целью деятельности является достижение более качественных результатов образования посредством овладения и применения современных образовательных технологий, а именно – интерактивных.
Педагогами ДОУ были созданы интерактивные дидактические игры для развития элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Особое внимание данному виду деятельности уделяют воспитатели Нетужилкина Ирина Вячеславовна и Гусева Ольга Сергеевна. Интерактивные игры педагоги создают с помощью программы Microsoft Power Point, программного обеспечения к интерактивным доскам - IQBoard и бесплатного онлайн-сервиса LearningApps.
Во время работы площадки педагоги поделились опытом создания игр, предложили методические рекомендации по работе с интерактивными досками и их использованию в организованной образовательной деятельности с детьми. Были предложены интерактивные дидактические игры на ознакомление детей с количеством и счётом, геометрическими фигурами, на развитие логического мышления, умение решать простейшие задачи, на закрепление состава числа, сравнение величин и пространственные ориентировки.
Педагоги отметили, что, организуя работу с использованием интерактивной доски, можно наблюдать стойкий познавательный интерес у воспитанников на занятиях, а также легче привлекать и удерживать более длительное время внимание детей, потому что применение интерактивной доски позволяет моделировать на занятиях различные ситуации. В процессе работы с интерактивной доской снижается утомляемость детей, так как учебный материал отличается наглядностью, яркостью образов и динамичностью.
Формирование математических представлений и элементов логического мышления требует постоянной, планомерной и системной работы, как в совместной деятельности взрослого и ребёнка, так и в самостоятельной деятельности. Интерактивные игры математической направленности способствуют успешному обучению основам математики, формированию математического мышления, стимулируют развитие творческого воображения, воспитанию настойчивости, воли, целеустремленности.
Руководитель городского объединения воспитателей Панина Галина Николаевна подвела итог деятельности площадки, отметила, что интерактивные игры, созданные педагогами, способствуют успешному формированию элементарных математических представлений у старших дошкольников, создают у детей ситуацию успеха.