22 февраля состоялось очередное заседание педагогической лаборатории «Школа методиста УДО». В рамках педагогической мастерской «Современные подходы к проектированию занятия детского объединения дополнительного образования» свою работу представили педагоги Центра «Приокский». Гундина Е.Н., заместитель директора по учебно-методической работе, напомнила, что учебное занятие в системе дополнительного образования является главной частью образовательного процесса, моделью деятельности педагога и детского коллектива, формой организации учебного процесса, временем, в течение которого учащиеся под руководством педагога занимаются учебной, воспитательной, досуговой деятельностью, возможностью развивать свои творческие способности, оценивать роль знаний и увидеть их практическое применение. Елена Николаевна отметила, что внесение изменений в содержание и технологии организации образовательного процесса системы дополнительного образования и оценивание образовательных результатов обучающихся в системе дополнительного образования на основе применения оценочных процедур являются подходами к проектированию учебного занятия. Представив этапы проектирования учебного занятия (целеполагание, моделирование, конструирование, планирование, реализация и анализ), заместитель директора передала слово для выступления Макеевой М.Г., педагогу дополнительного образования 1 квалификационной категории, члену рабочей группы по разработке и экспертизе проверочных заданий по предмету «английский язык» для Московской электронной школы. Марина Геннадьевна подробно остановилась на практическом опыте проектирования учебного занятия по английскому языку. Представив презентацию и видеоматериалы о работе школы разговорного английского языка, педагог рассказала о применяемых ею в работе интерактивных тетрадях, речевых тренажерах, об использовании возможностей помещения, о театральной деятельности. Присутствующие высоко оценили работу центра «Приокский».
Новикова Н.М., заместитель директора по учебно-воспитательной работе Центра «Октябрьский», рассказала о работе в течение двух лет педагогических лабораторий Центра «Применение кейс - технологий в аспекте девиантного поведения учащихся» (педагог дополнительного образования Колупаева О.В.) и «Зеркало «ArtikMe» в работе логопеда, дефектолога, психолога, педагога» (педагог дополнительного образования Яковлева Н.В.).
По итогам работы планируется выпуск сборника с методическими разработками участников педагогических лабораторий.