Завершающим мероприятием Форума стала стажировочная площадка профессиональных мастерских молодых педагогов ДОУ «Общайся! Создавай! Применяй!» в треке «Эффективные практики наставничества для молодых педагогов ДОУ и педагогов-наставников. Она была организована в МБОУ «Школа № 76 имени Н.Н. Чумаковой». Это новое учебное заведение города Рязани, которое начало свою работу в конце марта 2023 года.
Гаранина О.Е., воспитатель МБДОУ «Детский сад № 2 «Ягодка» города Скопина, поделилась с коллегами педагогической находкой «ФИНГРАМ – конструктор позитивной социализации в финансовом мире». Она представила свой опыт формирования у детей старшего дошкольного возраста основ нравственности в процессе обучения их финансовой грамотности.
Митянская В.А., старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 1 «Светлячок» города Скопина, представила мастер-класс «Неизведанное рядом». Она начала свое выступление с интересных слов Нила Армстронга: «Тайна вызывает удивление, а удивление – основа человеческого желания понять». Опираясь на первый принцип дошкольного образования, прописанный во ФГОС ДО (полноценное проживание ребенком всех этапов детства, обогащение (амплификация) детского развития), Вероника Анатольевна предложила применять метод моделирования археологических раскопок как наиболее действенный для формирования естественно-научных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Этот метод способствует развитию у детей самостоятельности, творческих способностей, предпосылок логического мышления, любознательности; вызывает интерес к миру и участвует в становлении сознания, а также активирует и обогащает словарный запас детей. Он заключается в поиске детьми импровизированных артефактов, которыми могут быть и окаменелые головоногие моллюски – белемниты, и многое другое. Также Вероника Анатольевна поделилась опытом самостоятельного изготовления этих артефактов.
Захарова О.А., воспитатель МБДОУ «Детский сад № 106», рассказала об использовании технологии «Друдлы» – особых визуальных загадок. Фокус-группе было предложено поработать по трем этапам данной технологии. Участники дополняли картинки элементами, причем каждый трактовал изображения по-своему, ведь в этой технологии нет правильных и неправильных ответов. Это дает неограниченное пространство для воображения, используется для познавательного, художественно-эстетического, речевого развития.
Светушкина Ю.А., учитель-логопед МБДОУ «Детский сад № 37», представила присутствующим опыт использования приемов нейрокоррекции в различных видах детской деятельности: игры на оттормаживание внутренних импульсов («Камушки – заборчики – солнышки»), пальчиковые игры («Трудолюбивый муравей», «Насос»), необычные физкульминутки. Также рассказала, какие приемы использует на занятиях по физической культуре. Это нейройога и нейрофитнес, упражнения на формирование различных темпов деятельности, ловля и передача мяча, игры с гимнастическими палками и т. д. Приемы нейрокоррекции применяются и на музыкальных занятиях при разучивании музыкальных цепочек, и на прогулке в играх «классики» и «резиночки», и, конечно, как элементы релаксации перед дневным сном.
Булычева Н.В., заместитель заведующего по ВМР МБДОУ «Детский сад № 135», представила коллегам педагогическую технологию «Образовательное событие». Наталья Викторовна рассказала, чем данная технология отличается от других, познакомила с ее структурой и типами. Особый акцент сделала на новых возможностях развития инициативы у детей. «Поймать» детский интерес – большая удача для педагога, так возникают образовательные события по инициативе детей. Спикер предложила несколько вариантов решения затруднений в организации такого вида событий. Также обозначила отличия проектной деятельности от педагогической технологии «Образовательное событие».
Быкова А.А. и Виклова А.А., воспитатели МБДОУ «Детский сад № 91», представили образовательное событие на тему «Космическая тренировка». Педагоги рассказали о том, как дети их детского сада заинтересовались темой космоса и захотели стать настоящими космонавтами. Они придумали упражнения для тренировки, а родителей попросили быть группой поддержки и оформить зал для тренировки плакатами и атрибутами. Фокус-группа выполнила часть заданий, приготовленных детьми для родителей: придумала «кричалку», плакаты и атрибуты для оформления зала. А все присутствующие исполнили простые, но зажигательные танцевальные движения в космической тематике. Тренировка «Я ракета» удалась!
Таким ярким событием мы завершаем весенний профессиональный марафон. Форум вновь объединил рязанских педагогов. Для творчества, для учебы, для сотрудничества и широкого обмена опытом!
До новых встреч, уважаемые коллеги!