2 апреля 2025 г. в МБДОУ «Детский сад № 25» прошел семинар-практикум «Управление кадрами: создание эффективной команды как залог успешной работы ДОУ» в рамках работы Школы кадрового резерва и Школы молодого руководителя дошкольного образовательного учреждения.
Казеннова Алла Викторовна, заведующий детским садом, привела пример своей эффективной команды единомышленников, которая имеет общие цели, ценности и подходы к совместной деятельности, принимает на себя ответственность за конечный результат. Алла Викторовна рассказала, что создание такой команды требует колоссальных усилий руководителя: необходимо замотивировать педагогов, четко определить их роли и функции, найти с каждым общий язык, постараться для каждого создать равные возможности участия и реализации и для роста результатов получать обратную связь.
Педагог-психолог Шелестова Евгения Валерьевна рассказала, на какие компетенции педагогов необходимо опираться при подборе персонала, кого искать, как привлечь и удержать, что мы (система образования и руководители) можем предложить сотрудникам. Евгения Валерьевна предложила в каждом детском саду сформировать модель поведения внутри организации, некую систему ценностей, норм, правил, традиций и принципов. Очень важна личность самого руководителя. Личность руководителя отражается в результате, за который он несет ответственность. Люди (сотрудники) помогают руководителю достичь желаемого результата. Они – инструмент в руках руководителя. И качество работы будет зависеть от того, насколько искусно, профессионально и бережно обходится руководитель с сотрудниками. Евгения Валерьевна доказала, что постоянное развитие компетенций руководителя будет равняться развитию эффективной команды.
Далее Евгения Валерьевна провела практикум.
Работая в командах, участники Школы кадрового резерва и Школы молодого руководителя ДОУ, составили общий портрет руководителя, его профиль: ценности, сильные стороны, что необходимо развить, мотивация на работу и возможные причины ухода. В процессе деятельности каждый назвал свои ценности, сильные стороны, что необходимо развить, мотивацию на работу и возможные причины ухода и таким образом был сформирован общий портрет руководителя.
Затем написали письма сотрудникам с постановкой задачи по заданной схеме, используя при этом одновременно три стиля (властный, эмоциональный, экспертный), для того, чтобы задача была выполнена.
Все присутствующие на семинаре-практикуме отметили важность представленного материала, выразили убеждение, что всё, с чем они познакомились, понадобится им в работе с педагогами. А значит, эффективным командам дошкольных образовательных учреждений быть!