Хоптина Виктория Андреевна, педагог дополнительного образования МБУДО «ЦДТ «Стрекоза», поделилась своим опытом в применении профориентационных технологий на занятиях по обучению английскому языку.
Основная цель данного занятия-игры – создание условий для формирования у обучающихся представлений о мире профессий.
Для проведения урока-игры педагог поделил обучающихся на две команды и разбил занятие на четыре этапа («Vocabularly expansion», «Learning grammar», «Improve your spelling», «Summing up»), где целью каждого является изучение какого-либо аспекта языка. На каждом этапе педагог заинтересовывает обучающихся посредством игрового взаимодействия («An attentive player», «A pnone call», «Guess my profession»), что способствует формированию ключевых компетенций.
Опыт работы педагога Хоптиной Виктории Андреевны по использованию профориентационных технологий на занятиях по обучению английскому языку показывает, что он позволяет формировать представления о различных профессиях и способствует повышению активности на уроке.