26 ноября 2021 года в МБУ «ЦМиСО» в формате видеоконференции ZOOM состоялась методическая площадка «Педагогический калейдоскоп» инновационных технологий по разным направлениям образовательной деятельности» в рамках муниципального проекта «Наставник». МБДОУ «Детский сад № 135» второй год использует в работе инновационное издание программы «От рождения до школы», что даёт возможность педагогическому коллективу работать в режиме развития. Педагоги МБДОУ «Детский сад № 135» поделились опытом работы по внедрению инновационных педагогических технологий в воспитательно-образовательный процесс дошкольного учреждения, таких как утренний и вечерний круг, творческие мастерские, технологии пространства детской реализации, развивающий диалог, технологии позитивной социализации.
Воспитатель подготовительной группы Коптелова Е.В. рассказала, как технология утреннего и вечернего круга помогает выстраивать дружеские отношения, формировать у детей умение взаимодействовать в детском коллективе. Елена Викторовна познакомила коллег со структурой кругов, ритуалами проведения. Для решения проблемных ситуаций в группе используется «Круг Помогатор», на помощь дошколятам всегда готов прийти гном Почемучка. Для того чтобы дети учились планировать свою деятельность, применяется «Круг выбора». Благодаря утреннему и вечернему кругу воспитанники получают положительный настрой на весь день, учатся свободному общению друг с другом и со взрослыми.
Для создания пространства детской реализации воспитатели подготовительной к школе группы для детей с ТНР Подымова Е.С. и Тетерина Т.П. используют метод проектной деятельности и музейную педагогику, где каждый ребенок может проявить свою инициативу, индивидуальность и творчество. Более подробно Елена Сергеевна рассказала о проекте «Как увидеть время». Работа по проекту прошла через все виды детской деятельности и режимные моменты: был разработан цикл интегрированных занятий «Часики-часы»; проведены беседы проблемного и познавательного характера. Дошкольники рисовали часы, изготавливали из бросового материала. Совершали виртуальные экскурсии на «Фабрику часов», где познакомились с новой профессией часовщика; проводили опыты. Благодаря тесному сотрудничеству с родителями в группе появился мини-музей «Такие разные часы». Ни один ребенок не остался в стороне, каждый проявил себя исходя из своих интересов и возможностей.
Воспитатели старшей группы общеразвивающей направленности Алёшина С.А. и Евстигнеева Е.М. рассказали, как они создают пространство детской реализации через интерактивные выставки, используя региональный компонент. Воспитанники группы познакомились с творчеством нашего земляка, поэта С.А. Есенина. Дети группы стали и участниками, и художниками-оформителями, и посетителями выставки. Вместе с воспитателями ребята решили создать альбом, проиллюстрировав стихи собственными рисунками, выполненными в нетрадиционной технике рисования.
Как вовлечь ребёнка в процесс сотворчества, поиска, дать возможность почувствовать вкус успеха, победы, уверенности в своих силах? Для осуществления этой цели как нельзя лучше подходит технология «творческих мастерских», которую используют педагог дополнительного образования Медведева О.Н. и воспитатель Пушкарная Н.Е. Творческий процесс – это настоящее чудо, где воспитанники раскрывают свои уникальные способности, проявляют свою фантазию. Медведева О.Н. вместе с детьми подготовительной группы пригласила посетить дизайнерскую мастерскую «Осенинки». Вместе с педагогом юные дизайнеры создали ткани для осенней коллекции, выполненные в технике «эбру», подобрали модели платьев, придумали название и рекламу. Итогом работы стал модный показ для друзей.
Мы надеемся, что результатом нашей работы по внедрению инновационных педагогических технологий станет успешный, счастливый, гармонично развивающийся ребёнок.
