В МБДОУ «Детский сад № 135» в рамках проекта «Сетевое взаимодействие ДОУ» (д/с № 3, 135, 154, 158) прошла методическая площадка «Я познаю мир». Ранний возраст - это яркий, неповторимый отрезок в жизни малыша, самое важное время для сенсорного и познавательного развития, накопления представлений об окружающем мире и развития восприятия ребёнка. Педагоги познакомили своих коллег с опытом работы по познавательному развитию детей раннего возраста.
Дети раннего возраста проявляют особенную любознательность. Эффективным способом развития детей может стать не только игра, но и проектная деятельность. Воспитатели Алёшина С.А., Евстигнеева Е.М. представили проекты, которые они осуществили вместе со своими воспитанниками и их родителями: «Светофор – наш лучший друг!», «В гостях у самовара», «Елочка, елочка – зеленая иголочка» и другие.
Воспитатели Жданова Ю.С., Аникина О.В. поделились практическим опытом на тему «Ярмарка «Времена года». Педагоги представили дидактические игры, с помощью которых они формируют и закрепляют у воспитанников знания о последовательной смене сезонов, прививают уважительное отношение к природе.
Существует мнение, что движение отвлекает ребёнка от обучения. Но инструктор по физической культуре Корнешова Т.В. считает, что это не так. Нужно добавить движение в занятие – это позволит сделать образовательный процесс не только более эффективным, но и интересным, познавательным, увлекательным как для детей, так и для педагогов. Татьяна Викторовна предложила педагогам подборку подвижных игр и упражнений, с помощью которых воспитанники закрепляют цвет, форму геометрических фигур в движении.
Какие же формы работы с малышами использовать, чтобы подготовка ребенка к усвоению знаний и навыков была эффективной? В этом нашим педагогам Решетниковой В. П., Матюхиной Е.П. помогают нейроигры и игры на развитие сенсорных эталонов.
Воспитатели Горшкова О.Н., Зотова А.А. представили опыт работы с ковролинографом - универсальным средством для решения проблемы создания познавательной образовательной среды. Игры с ковролинографом направлены на закрепление цвета, времени года, счета, размера.
В формате «педагогическая карусель» прошли мастер-классы «Игрушки-забавы своими руками», которые провели воспитатели Завражина А.А., Савкина А.Д.. Такие игрушки помогают не только сделать адаптацию более яркой, мягкой и интересной, но и развивают познавательный интерес к окружающему миру. Педагог-психолог Ишина Е.С пригласила на мастер-класс «Играя, развиваем ребёнка». Сенсорные игры – это весёлое и интересное занятие, которое при этом является ещё и невероятно полезным инструментом для всестороннего развития ребёнка.
Для того чтобы заинтересовать малышей, пробудить в них исследовательскую активность, воспитатели Юханова И.В., Агапова Е.Е. используют опытно-экспериментальную деятельность. Педагоги провели мастер-класс «Научно – это не скучно», отметили, что игры-эксперименты способствуют формированию у детей познавательного интереса, развитию наблюдательности и эмоциональности в общении с окружающим миром.
Подводя итоги, присутствующие на площадке педагоги отметили, что представленный опыт работы был для них интересен, они познакомились с новыми формами работы и обязательно будут использовать их в своей работе.