ОТКРЫТАЯ НЕДЕЛЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ШКОЛЕ № 14

С 26 по 31 января учителя иностранных языков г. Рязани посещали открытые уроки, внеклассные мероприятия, слушали лекции и принимали участие в играх.
✅ «Джуманджи» в пятых классах: грамматика как настоящее приключение! Уроки английского в 5 «Б» и 5 «Г» классах превратились в настоящее приключение! Вместо привычных упражнений ученики с азартом погрузились в грамматическую игру «Джуманджи». Класс бурлил эмоциями: ребята, разбившись на команды, совместно продумывали стратегии, радовались каждому верному шагу и с замиранием сердца делали сложный выбор. Правила были простыми, но держали всех в напряжении: одна грамматическая ошибка — и группа «возвращается на старт», начиная путь заново. Это учило не только точности, но и взаимовыручке: школьники внимательно слушали друг друга, подсказывали и исправляли ошибки, превращаясь в настоящую сплоченную команду. Гости высоко оценили, как педагогам Д.М. Березиной и А.Н. Роговой удалось превратить сложные правила в увлекательный квест, где каждый шаг — это открытие.
✅ Под чутким руководством Г.М. Бодровой десятиклассники отправились в увлекательный тренировочный «тур» по подготовке к самому сложному — устной части ЕГЭ. Всё занятие было посвящено одной большой теме — «Путешествие» – и было похоже на настоящий квест! Ребята не просто читали слова и тексты, а учились звучать уверенно и естественно. Они примеряли на себя роль интервьюера (задающего чёткие вопросы) и путешественника (дающего развёрнутые ответы). Самым творческим заданием стало описание фотографий: здесь нужно было включить воображение и построить яркий мини-рассказ. Галина Михайловна сопровождала каждый шаг подробными инструкциями и подсказками на английском, превращая тренировку в продуктивный диалог. Теперь ученики чувствуют себя на устной части как опытные туристы: знают все маршруты и не боятся неожиданных поворотов!
✅ Д.А. Агеева провела яркий и современный урок для 9 «Б» класса по фантастической повести Г. Уэллса «Машина времени». Урок был посвящен не только сюжету, но и вечным вопросам общества и прогресса, которые Уэллс поднял больше века назад. Ребята оживленно обсуждали на английском, можно ли провести параллели с нашим временем, – это было очень здорово и показательно. Такие уроки доказывают, что классика и язык — это не скучно, а невероятно живо и актуально!
✅ Интеллектуальную игру провели с учащимися 3 «Г» класса А.В. Карайон и Н.И. Прохорова. Ведущие разделили ребят на две команды. Каждой команде было предложено пять заданий: составить множество слов из одного длинного, раскрасить фигуру мальчика в соответствии с текстом, составить предложения с модальным глаголом «can» по картинкам и затем продекламировать их, нарисовать забавного монстра по описанию, которое читали вслух ведущие, а также перевести предложения с английского на русский. Таким образом проверялись разные виды речевой деятельности (чтение и аудирование), орфографическая компетенция ребят, их произношение и переводческие навыки. Со всеми заданиями команды справились на отлично. Победила дружба!
✅ Ученики 8 «В» класса под руководством учителей английского языка Т.Б. Бурцевой и Е.Д. Арясовой проверили свои знания в увлекательной страноведческой викторине о Соединённом Королевстве. Учителя подготовили разнообразные и интересные задания: вопросы по истории, географии, культуре и традициям Великобритании, загадки о знаменитых достопримечательностях. Команды с азартом боролись за звание знатоков. Викторина прошла динамично, весело и с большой пользой. Ребята не только закрепили пройденный материал, но и узнали много нового, проявили смекалку и умение работать в команде.
✅ «Не урок, а путешествие»: гость из Канады провел для девятиклассников сравнение двух систем образования. Девятиклассникам в рамках урока, устроенного О.В. Мордасовой и А.Ю. Рябовой, удалось перенестись за океан и узнать, как учатся их сверстники в другой стране. На живой урок-диалог пришел Питер Армстронг из Канады, чтобы вместе разобраться, чем школа в России отличается от школы в Канаде. Самый лучший способ изучать английский — говорить с тем, для кого он родной. Это был не скучный урок, а настоящее расследование. Дети сравнивали не просто факты, а целые школьные вселенные!
✅ Сотрудничество школы и РГУ им. С.А. Есенина позволяет приглашать студентов педагогических направлений на уроки английского языка. Для учащихся 10-х и 6-х классов студенты 5 курса направления «география» и «английский язык» провели увлекательные и познавательные мероприятия на английском языке: игру-дискуссию «Sports and Politics», «Fabulous Fashion Quiz», викторину, включающую вопросы о знаменитых дизайнерах, знаковых брендах, историческом развитии моды, и игру «Guess the meaning» о современных выражениях в английском языке – все они сделали уроки яркими и интерактивными. Спасибо студентам и преподавателю РГУ Е.А. Николашиной за подготовку и проведение мероприятий!
✅ В 6 «В» классе прошло увлекательное мероприятие от учителя испанского языка А.И. Филатовой. Ребята погрузились в изучение национального характера на лекции «Культурный портрет испанца», где не просто слушали, а сами составляли этот портрет, обсуждая традиции и привычки. Особенно оживлённой и полезной стала заключительная часть — викторина в формате «Своей игры», которая помогла проверить и отлично закрепить новые знания.
Ю.А. Тихонова провела открытые уроки для родителей и коллег по теме «Продукты». Пятиклассники угадывали продукты по их определению, распределяли виды пищи по их исчисляемости или неисчисляемости, говорили о своих пищевых привычках, полезной и вредной еде. Прослушивание текста о завтраках в Японии, Великобритании и Польше обогатило кругозор учащихся. Урок был динамичным и интересным.
✅ Открытый урок в 3А классе «Живой английский с Present Continuous» провел учитель С.В. Костиков. Тема занятия — «Present Continuous: действия здесь и сейчас» — ожила в увлекательных играх, диалогах и творческих заданиях. Сергей Вячеславович создал атмосферу, в которой каждый ребенок чувствовал себя уверенно.
✅ Урок итальянского языка Р.Е. Комиссаровой был посвящен музыке, истории фестиваля Сан Ремо, популярным итальянским исполнителям. Ученики 9 «В» класса выучили новые слова по теме «Музыка», прочитали и перевели текст про первый фестиваль Сан Ремо, который прошел в 1951 году. В конце урока ученики смогли исполнить известные итальянские песни вместе с популярными итальянскими исполнителями.
✅ Урок немецкого языка был посвящен знаменитым людям Германии. Учитель немецкого языка В.А. Краснова очень интересно рассказывала ученикам 9 «В» о Бетховене, братьях Гримм, Дюрере и многих других. Дети узнали много интересного о культуре Германии. Учащиеся четырех четвертых классов приняли участие в викторине на разных языках, чтобы выбрать для изучения второй иностранный язык в пятом классе.
✅ Учителя немецкого и французского языков В.А. Краснова, Т.Н. Царева и заместитель директора Т.Н. Максимова показывали красоту иностранных языков, рассказывали о культуре и традициях разных стран, предлагали учащимся угадать иностранные слова, пословицы, иероглифы, флаги и другие символы всех языков, которые можно начать учить в школе № 14: французский, немецкий, испанский, итальянский, китайский, японский. Викторина во всех классах прошла динамично и закончилась анкетированием учащихся, которые выбрали понравившиеся языки.
✅ Открытое мероприятие для 7 «А» класса провели учителя английского языка Ткачик А.В., Грыца Т.Б и Вакар Т.А. Это было увлекательное и познавательное путешествие по Великобритании, родине английского языка, в формате «Своя игра». Ребята были поделены на три команды. Они соревновались друг с другом, отвечая на вопросы пяти разделов: «Праздники», «Выдающиеся личности», «Спорт», «Великобритания» и «Персонажи из литературных произведений». Игра проходила в динамичном темпе. Увлекательные вопросы викторины захватили ребят, и они с большим удовольствием отвечали на них.
✅ Для учащихся школы и гостей из школ № 1 и № 3 был проведен урок в формате лекция-беседа. Вел занятие Питер Армстронг. Курировал С.В. Костиков. Обсуждались следующие темы: экология, окружающая среда, ИИ, Канада, хоккей, климат, снег, университеты, кленовый сироп, звезды, Греция, истоки науки, химия, Менделеев, Павлов, Сократ, Архимед, Ньютон и Эйнштейн. Формат лекции быстро сменился диалоговой формой ведения урока.
✅ Урок А.О. Паневина, учителя китайского языка, был посвящен традициям празднования китайского Нового Года. Учащиеся сравнили празднование в России и Китае и научились украшать свой дом поздравлениями на китайском языке.
Ученики 5 «Г» класса на уроке немецкого языка у В.А. Красновой отправились в увлекательное виртуальное путешествие по городам и достопримечательностям Германии. Урок, посвященный страноведению, был не только познавательным, но и практическим. Ребята «посетили» знаменитые места, узнали о культуре и традициях страны, язык которой они изучают. Результатом этого путешествия стал «Путевой дневник», который каждый ученик заполнял самостоятельно.
✅ В субботу, в последний день открытой недели иностранных языков, на уроке Г.М. Бодровой было много гостей из других школ города. Тема урока взволновала многих: «Подготовка к устной части экзамена в формате ЕГЭ». Учащиеся 11 класса выполняли задания устной части, нисколько не стесняясь гостей, потому что Галина Михайловна, как и другие учителя, работающие в 10-11 классах, начинают работу по подготовке к ЕГЭ задолго до экзамена, чтобы сформировать у учащихся уверенность, собранность и чувство ограниченного времени для ответа. Надеемся, что учителям города было, что взять себе на вооружение.
Проведение открытой образовательной недели в школе № 14 было направлено на популяризацию иностранных языков, повышение мотивации к их изучению, развитие творческих способностей обучающихся и социокультурной компетенции через расширение знаний о культуре других стран.
Трудно не согласиться со словами великого русского писателя Антона Павловича Чехова: «Сколько языков ты знаешь – столько раз ты человек». В этом крылатом выражении отражается один из способов познания окружающей нас действительности. Знание одного языка уже способно распахнуть двери во многие культуры и миры. Знание нескольких языков многократно увеличивает эту возможность.