Традиционный педагогический весенний Форум в этом году проходит в новом формате. Все площадки именуются с использованием слова «наш». Это очень емкое слово: в нем заключены отношение участников мероприятия к темам площадок, персонам и направлениям, которым посвящены выступления спикеров, и, конечно, те впечатления и тот приобретенный опыт, которые останутся нашими навсегда.
Раздел Форума «НАШ С.А. Есенин» был полностью посвящен замечательному поэту, известному и далеко за проделами не только Рязанской области – его малой родины, – но и всей страны.
Культурно-просветительский проект к 130-летию со дня рождения С.А. Есенина представил региональный клуб «Журавли» победителей Всероссийского конкурса «Учитель года России».
Мальчикова Е.А. провела интерактив, где участники читали стихи, создали импровизированный хоровод, исполняли фольклорные песни под народные инструменты.
Силинская Е.И. рассказала про радость и счастье в раннем творчестве Есенина и в более поздних произведениях.
Филипповой Е.А. захотелось создать есенинский сад. Но необычный. Участники получили листки под номерами, чтобы найти нужный куплет. Затем читали по очереди, а названия деревьев переводили на французский. Продолжая иностранную тематику в жизни Есенина, Игнатова О.А. рассказала о его заграничном турне и представила образ России в стихах, переведенных на английский. Зал угадывал произведение и читал по-русски. Спикер отметила, что, даже не зная языка можно узнать стихотворение по мелодике.
Горюшкин С.В. связал биологию, которую преподает, с поэзией Есенина. Участники секции выясняли, кем же был Есенин по темпераменту, при помощи чтения стихов и описания эмоций, какие они вызывают. Оказалось, что в разных стихах проявляются разные типы темперамента. Связать поэзию и теперь уже физику смогла Голикова Л.В. На примере поэмы «Черный человек» она доказала, что зеркала, окна и то, что мы видим в них, неразрывно связаны с нашим восприятием настоящего и прошлого, а в поэзии это можно выразить как нельзя лучше, даже не будучи специалистом в науке.
Под аккомпанемент Адамович О.В. участники клуба «Журавли» исполнили песню «Отговорила роща золотая», что стало яркой иллюстрацией художественности, мелодичности, большого эмоционального воздействия поэзии нашего именитого земляка.
Нескучной классику сегодня представила Егорова А.В., заместитель директора МБОУ «Школа № 40», рассказав о возможностях применения ИИ. Анна Вячеславовна отметила, что российская сфера образования находится на раннем этапе внедрения данных технологий, которое дальше будет только расширяться. Благодаря машинным алгоритмам можно структурировать и анализировать большие объемы информации, собирать людей в команды, прокачивать предметные навыки, составлять индивидуальные карьерные треки. Однако важнейший аспект образования – контакт «ученик – учитель» – остается неизменным: современные технологии призваны лишь помочь его наладить. Задачи машине по-прежнему ставит человек – и это прекрасно!
О культурно-образовательных программах, проектах, мероприятиях, посвященных в центральной городской библиотеке жизни и творчеству С.А. Есенина, рассказала и. о. директора Серикова Е.В., пригласив гостей Форума и их коллег стать участниками всех направлений данной работы.
Замечательное музыкальное сопровождение секции организовали победители открытого педагогического конкурса «Есенинские уроки» Грибов С.А., заместитель директора и педагог дополнительного образования МБОУ «Школа № 63», и Пиминова С.В., воспитатель МБДОУ «Детский сад № 77».
Площадка «НАШИ стратегии Побед»
Великий полководец А.В. Суворов написал книгу «Наука побеждать», в которой назвал три искусства на войне: глазомер, быстроту и натиск. Свои «искусства» побед есть и в мирной жизни. Примером четкого выстраивания победной стратегии служит умение играть в шахматы.
«Шахматы – это и спорт, и искусство», – утверждают представители компьютерной академии «ТОП». Они доказали это на мастер-классе по работе в чатах искусственного интеллекта «Шахматы», познакомив педагогов с системами ИИ – двумя российскими разработками: Шедеврумом и Kandinsky (автор – компания «Сбер»). Педагоги научились правильно формировать запрос для генерации изображений с помощью графического редактора GIMP, самостоятельно создали комикс по шахматам.
Слушателей также познакомили с 3D и аддитивными технологиями. Гришаева А.И., учитель информатики, ПДО, с учениками Лукьяновой А., Александровым К. (МБОУ «Школа № 60/61»), объяснила, как и где можно применять эти технологии в урочной и внеурочной деятельности. Она рассказала о том, как объединить 3D-моделирование с различными областями науки и как применять их в проектной деятельности. Спикер познакомила слушателей с историей шахмат и проектом «А у нас в Рязани...» (шахматы, фигурки которых сделаны в виде символов Рязанской области). Участники мастер-класса научились работать в программе Tinkercad и создали 3D-модель пешки. Поповым С.А. (МБОУ «Школа № 60/61») был проведен мастер-класс по управлению концентрацией внимания для шахматистов при помощи устройства в виде 3D-модели гриба, являющегося одной из пешек большой шахматной доски. «Гриб с глазами» создан участниками программы дополнительного образования «Юный нейромоделист». Он считывает концентрацию внимания у человека и при максимальной концентрации открывает глаза. Светодиоды у основания гриба показывают степень концентрации внимания человека на данный момент.
Работники УДО Новикова И.В., Терехова С.В., Коблик И.С. (МБУДО ГСЮТ) Писарева Н.Л. (МБУДО «Южный»), Серкова Л.А., Грязнова В.Т. (МБУДО «ДЮЦ «Надежда») представили шахматные доски и фигуры в технике оригами, провели мастер-класс «Шахматы и искусство оригами», участники мероприятия использовали в работе технологические карты и схемы складывания шахматных фигур.
В рамках направления в РИАМЗ прошла площадка «Тактика и стратегия великих исторических сражений».
Выставка «Вперед к Победе!» исторического музея направлена на патриотическое воспитание. О практике культурно-образовательных программ, сопровождающих выставочные проекты, рассказала Фельдман И.Л., директор РИАМЗ
Агарев А.Ф., профессор кафедры истории России и методики обучения истории и обществознанию РГУ им. С.А. Есенина, доктор исторических наук, и Гусев И.В., педагог-организатор ОБЗР
МБОУ «Школа № 76 имени Н.Н. Чумаковой», рассказали о характере современных военных и вооруженных конфликтов.
Интерактивную историческую реконструкцию «Сталинградская битва» представил Алексеев А.Д., педагог дополнительного образования МБУДО «СД(Ю)ТТ «Мечта».
Деятельность направления продолжили работники РГУ им. С.А. Есенина, представив при помощи шахмат суть стратегий в математике и экономике.
Бельман С.А., доцент кафедры математики, кандидат физико-математических наук, посвятила свое выступление задачам, связанным с вероятностным исходом позиций шахматных фигур. На таком подходе строится современная онлайн-игра «Вероятностные или квантовые шахматы». Основное отличие от обычных шахмат состоит в том, что стратегия игры разрабатывается на основе законов теории вероятностей.
Шилина О.А., доцент кафедры географии, экологии и туризма ИЕН, кандидат педагогических наук, в своем выступлении затронула вопрос о содержании Стратегии развития РФ до 2030 года. Подходы к развитию отраслей и регионов.
Умение принимать обоснованные решения становится важнейшим навыком для каждого человека, особенно для детей. Как в шахматах, так и в экономике, гамбит означает принятие определенных рисков для получения более высокой выгоды в будущем. В своем выступлении Ермакова М.В., учитель экономики МБОУ «Лицей № 52», вместе с посетителями площадки обсудила основные подходы и методы, которые помогут педагогам формировать у детей финансовую грамотность, критическое мышление и способность анализировать последствия своих действий. Особое внимание уделила практическим упражнениям и игровым методикам, способствующим развитию навыков принятия решений в условиях ограниченности ресурсов.
В рамках секции «Стратегии и тактики командных спортивных игр» состоялся мастер-класс по фиджитал спорту при участии представителей федерации фиджитал спорта по Рязанской области: Биданова К.С., Хурова А.А., Нна Банга Эммануэля Жуниора, Данюкова Д.А.
Участники мастер-класса познакомились с новым направлениям в спорте: фиджитал футболом, фиджитал баскетболом, хоккем, дартсом, джаст денсом, гонками дронов, гонками на картах, лазертагом и контрСтрайком, Dota и шахматами, – узнали азы игр и дисциплины, включенные в направление. Это очень динамичный, интерактивный и доступный спорт для всех возрастов и уровня подготовки спортсменов. Был рассмотрен пример проведения турнира по фиджитал спорту на самом понятном и любимом многими виде спорта – футболе. Участники поделись на две команды, от каждой команды выделили участника для игры на приставке PS 5. Спортсмены сыграли захватывающий поединок, который закончился со счетом 2:1 в пользу команды «Реал Мадрид». Для победы второй команде «Барселона» нужно было победить в физической части, так как итоговый результат – это сумма двух цифровой и физической частей.
Затем участники турнира вышли на паркет. В командах присутствовали и девушки, и мужчины. Это еще раз подчеркивает доступность фиджитал спорта для любых категорий людей. В зале прошла очень эмоциональная и бескомпромиссная игра, где верх одержала команда «Реал Мадрид» со счетом 3:0. Суммарным итогом встречи 4:1 победила первая команда. Были отмечены лучшие киберспортсмены и игрок на поле.
Секретами и основами игры в баскетбол поделились учителя физической культуры: Курин Г.А., МБОУ «Школа № 16»; Комков В.С., МБОУ «Школа № 38»; Масева Г.Н., МБОУ «Школа № 46». Были продемонстрированы работа над дриблингом, передачами и взаимодействия между игроками, постановка заслона, подвижные игры, развивающие баскетбольные навыки.
Мастер-класс по теме «Обучение игре в волейбол» вместе со своими учениками провели учителя физической культуры Варакина С.Н., МБОУ «Школа № 60/61», и Анисимова Е.В., МБОУ «Школа № 44».
Участникам мастер-класса были представлены основные приемы и упражнения для формирования двигательных навыков необходимых для игры в волейбол. Мастер-класс прошел на высоком организационном уровне.
Раздел «НАША университетская среда» открылся образовательным форумом учителей начальных классов, русского языка и литературы. Мастер-класс «Приемы изучения древнерусской литературы в школе» провела Денисова И.В., доцент кафедры литературы и журналистики.
Первый день весеннего марафона педагогического мастерства прошел насыщенно, познавательно, содержательно. Участники искренне благодарили спикеров, отмечая практическую направленность секций и универсальность представленного материала.
