Учителя художественно-эстетического цикла сегодня посетили Школу креативных индустрий, являющуюся подразделением РОУНБ им. Горького. В России открыто уже 93 школы такого формата. ШКИ – это современный образовательный центр для подростков, в котором, как убедились наши педагоги, и взрослым есть чему поучиться: в Школе есть студии дизайна, фото- и видеопроизводства, звукорежиссуры, электронной музыки, анимации и 3D-графики, интерактивных цифровых технологий.
Работа секций традиционно началась с приветствия Лобана О.В., руководителя Школы, который рассказал о возможностях своего учреждения и поздравил всех с начинающимся учебным годом.
Далее педагоги познакомились с новыми документами в сфере образования, регламентирующими деятельность учителей художественно-эстетического цикла; изменениями в процедуре аттестации и т. д. Об этом рассказали руководители городских методических объединений музыки и ИЗО Выборнова И.М. и Глинкина И.В.
На мастер-классах педагоги смогли попробовать себя в роли аниматоров: учились создавать слои в программе Krita, рисовать фоны и анимировать персонажей. Конечно, за ограниченное время научиться сразу всему невозможно, но заинтересоваться новой технологией и захотеть ее изучить – вполне достижимый результат.
В студии дизайна гостям было предложено воспользоваться ресурсами программы GIMP и создать свой эксклюзивный коллаж, посвященный поэзии. Русифицированная бесплатная программа заинтересовала педагогов: они с удовольствием создавали слои, перетаскивали картинки, увеличивали и уменьшали объекты, пока не выстроили идеальную композицию. А уж про композицию учителя изобразительного искусства знают все!
В программе CapCut, известной своим простым и понятным интерфейсом, педагоги учились создавать видеоролики: вырезать лишнее, добавлять текст, музыку, эффекты и переходы. Самостоятельное создание роликов — это та современная компетенция, которая в последние годы необходима всем творческим учителям, участвующим в профессиональных и детских конкурсах, да и просто для своей внутренней работы.
В студии интерактивных цифровых технологий посетители надели стереоскопические очки и смогли пройти виртуальный квест; на мастер-классе по звукорежиссуре познакомились с программной средой REAPER, при помощи которой создается, записывается, редактируется и микшируется аудио и MIDI-материал. Педагоги регулировали микс, учились разводить дорожки с вокалом по панораме, чтобы придать записи объем.
От посещения Школы креативных индустрий все учителя получили море новых впечатлений, а многие уже знают, кому из своих творческих учеников порекомендовать этот оборудованный по последнему слову техники образовательный центр.
В МБОУ «Школа № 73» прошла секция учителей географии.
Работу секции открыла Дагаргулия А.Ш., заместитель директора МБУ «ЦМиСО», рассказав о реализации методических проектов и перспективах работы городского методического объединения в новом учебном году и подвела итоги работы ГМО учителей географии за 2024/2025 учебный год
Исачкина Е.И., руководитель ГМО, учитель географии школы № 22, выступила по теме «Обновление содержания образования. Изменения в ФОП ООО и ФОП СОО по географии». Она рассказала про особенности преподавания учебного предмета «география» в 2025/2026 учебном году. Педагог подробно рассмотрела конкретные изменения: поурочное планирование, кодификатор требований к результатам освоения ООП, требования и элементы содержания, проверяемые на ОГЭ и ЕГЭ, и обратила внимание на то, как изменяются подходы к проведению оценочных процедур и практических работ.
Назаренко И.В., учитель географии школы № 75, отметила, что современном образовательном процессе участие учащихся в конкурсах является особенно актуальным, так как позволяет развивать не только знания, но и умение применять их на практике. Педагог поделилась впечатлениями от участия в конкурсе исследовательских и проектных работ «Высший пилотаж»; XVIII всероссийском интеллектуальном Турнире знатоков географии; 7-м Чемпионат России по географии.
Спикер отметила, что участие в конкурсном движении способствует развитию функциональной грамотности школьников, формирует у них навыки, необходимые в современном мире. Подобные активности вдохновляют наших учеников, открывают новые горизонты и подготавливают их к успешному будущему.
Нехаева Е.А., учитель географии школы № 39, пригласила коллег принять участие в дистанционной игре «Путешествуй и открывай Рязанский край», в рамках просветительского проекта «НЕурок географии. Путешествуй и открывай», ежегодно проводимого Всероссийской общественной организацией «Русское географическое общество». Игра будет проходить в Рязанской области с 15 по 21 сентября. Она проводится с целью популяризации географических знаний, повышения интереса к географии России для демонстрации географических достижений, природоохранной, образовательной, исследовательской деятельности в познавательно-развлекательном формате. Участвовать в проекте может каждый желающий.
По теме «От разговора к действию: патриотическое воспитание обучающихся через использование регионального компонента в рамках курса «Разговоры о важном» и проектной деятельности на уроках географии» выступила Богданова М.Е., заместитель директора по ВР, учитель географии школы № 3. Педагог отметила, что с 2022 года каждый понедельник в наших школах начинается с поднятия флага и проведения внеурочного занятия «Разговоры о важном». Тематика занятий очень разнообразна, но в ней обязательно отражены основные даты нашей истории и достижения нашей страны. Педагог отметила, очень важным условием воспитательного эффекта «Разговоров о важном» является использование регионального компонента во время их проведения, но за 30 минут это сделать невозможно. Данную проблему возможно решить выстраивая свою работу в два этапа: дискуссия и обсуждение – во время занятий «Разговоры о важном»; проектная и исследовательская деятельность обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности. А предмет география в этой связи обладает огромным и мощным воспитательным потенциалом.
Бирюкова Е.В., доцент кафедры географии, экологии и туризма РГУ имени С.А. Есенина, кандидат географических наук, познакомила педагогов с направлениями работы вуза, нацеленными на профориентацию учеников школ города. Елена Вадимовна не только ознакомила слушателей с общей информацией об особенностях поступления, но и подробно рассказала о направлениях подготовки Института естественных наук, рассказала педагогам об особенностях акции «Студент на один день», отметив возможность пригласить преподавателей ИЕН на профориентационные мероприятия и классные часы. Спикер рекомендовала педагогам города посетить с учащимися традиционные Дни открытых дверей ИЕН и музей РГУ.
Перед участниками секции выступила Гурина А.С., специалист по организации работы Движения Первых в городе Рязани, рассказав о возможном сотрудничестве организации и педагогов по созданию совместных проектов.
Работу секции учителей химии и биологии открыла директор школы № 73 Боронтова И.А., которая поздравила педагогов с новым учебным годом и пожелала плодотворной работы.
Участники муниципального проекта «Молодежная инициатива» Жиркина Л.С., учитель школы № 43, Дзвин Д.И., учитель географии и биологии школы № 63, и Астахова А.А., учитель физики школы № 75, предложили участникам секции пройти квиз «Неизвестное об известном». Учителя попробовали свои силы при ответах на вопросы из области математики, физики и категории общих вопросов.
Выступление старшего методиста МБУ «ЦМиСО» Котыховой Е.В. было посвящено анализу работы педагогических объединений в рамках муниципальных проектов в прошлом году, а также перспективах работы в предстоящем году.
Руководитель городского методического объединения учителей биологии и химии Горюшкин С.В. выступил с докладом о работе МО за 2024/2025учебный год, которая
велась по следующим направлениям: межшкольная методическая служба; консалтинг по биологии и химии; проведение городских семинаров учителей биологии и химии.
В рамках ММС были проведены мероприятия, посвященные разработке урока по ФГОС. В рамках работы консалтингового центра учителей биологии и химии была установлена коллаборация с РязГМУ имени академика И.П. Павлова. Часть занятий с учителями была проведена на базе вуза его преподавателями. Также Сергей Валерьевич рассказал об итогах государственной аттестации.
Ламзов Д.С., заведующий лабораторией естественных наук ЦОД «Гелиос», рассказал о возможностях детского ботанического сада в образовательном процессе общеобразовательной школы. Ботанический сад ЦОД «Гелиос» – это «наглядное учебное пособие», которое используется круглогодично. Кроме живых растительных объектов, сад располагает учебным гербарием, коллекцией плодов и семян, а также наборами микропрепаратов. На базе «Гелиоса» организуются и проводятся тематические разовые занятия и серии коротких курсов в каникулярное время по ботанике. Денис Сергеевич рассказал о возможном сотрудничестве с педагогами школ и занятиями с учащимися по ботанике на базе центра.
Мастер-класс «Учебная игра как элемент формирования финансовой грамотности на уроках химии» представила Радучич Ю.Г., учитель химии школы № 41. Юлия Геннадьевна на примере мини-игры «Бабушкин погребок» при изучении темы «Массовая доля растворенного вещества в растворах», а также на конкретных примерах расчета себестоимости ингредиентов для приготовления мыла ручной работы показала приемы формирования финансовой грамотности в рамках предмета.
Стуколкина Г.А., учитель биологии школы № 3, поделилась с коллегами методическими особенностями использования искусственного интеллекта при обучении биологии. ИИ – одно из современных средств обучения, которое может значительно улучшить процесс обучения, сделав его более персонализированным, интерактивным и эффективным. Но его использование на уроках и во внеурочной деятельности, как и других средств обучения, должно быть целесообразным с методической точки зрения.
Перед учителями химии и биологии выступила Гурина А.С., специалист по организации работы Движения первых в городе Рязани, которая рассказала о возможном сотрудничестве организации и педагогов по созданию совместных проектов.
В конце работы секции Котыхова Е.В. вручила благодарственные письма за плодотворное сотрудничество в течение года, поблагодарила коллег за работу и поздравила с новым учебным годом, пожелав удачи и новых достижений.
