Учитель школы № 43 Игнатченко Ирина Владимировна провела для своих учеников классный час, на котором знакомила их с особенностями оформления деревянных наличников в Рязани, рассказывала о символике орнаментов, говорила про связь человеческого прошлого с природой. Четвероклассникам удалось самим побывать в роли зодчих и украсить оконный наличник. Им очень понравилось открывать тайны украшения окон старинных рязанских домов.
Светлана Викторовна Волкова, педагог дополнительного образования ЦДТ «Стрекоза», знакомила учеников школы № 39 с основами бальной хореографии. Сначала она показала им красивые видеофрагменты со сценами исполнения вальса, танго, ча-ча-ча, и попросила отгадать эти танцы, а потом рассказала об истории бальных танцев и внешнем виде артистов. Разучивание танца «Модный рок», упражнения на расслабление, дыхательная гимнастика, демонстрация результата жюри – этот день наверняка запомнится танцорам надолго!
Знакомство с мозаикой кракле осуществляла Дарья Александровна Коршун, педагог дополнительного образования школы № 63, да не одна, а с голосовым помощником Алисой. Все задания были приготовлены для детей в специальных тетрадях – помогаторах. Первоклассники узнали много нового о мозаике, потрогали разные материалы и выполнили мозаику из яичной скорлупы в технике кракле. У каждого получилась яркая рамочка для семейного фото.
На своем классном часе Елена Николаевна Оськина (школа № 60/61) вместе с учениками 7 класса отметила 300-летие со времени основания Российской академии наук игрой «Эрудит». Елена Николаевна предложила ученикам попробовать себя в роли ученых: они приняли участие в экспериментах, связанных с описанием приобретенных рефлексов, плотностью соленой воды и т.д. Семиклассники работали с интерактивным заданием «Настоящее или будущее?», узнавая новые факты о научных открытиях, делающих жизнь людей интереснее и комфортнее.
«Загадка острова Успех» – путешествие с таким названием захочет совершить любой четвероклассник! А если еще к приключениям призывает сам капитан Врунгель – тут и взрослые позавидуют школьникам. Людмила Юрьевна Болдуева из школы № 64 придумала много интересных заданий: дети любовались картинами И. Айвазовского, делали кораблик способом «оригами», изучали истории известных мореплавателей, разгадывали письмо из бутылки, попавшее к ним после кораблекрушения, и превращали остров в цветущий оазис. Так много было сделано учениками за эти полчаса! Немудрено, что загадкой успеха оказалось трудолюбие!
Неожиданным для учеников школы № 39 стало вводное занятие по хоккею. И действительно, такого у нас на конкурсах еще не было. Занятие провел Валерий Владимирович Калинин, педагог дополнительного образования школы № 29. Он ставил перед собой задачи обучить технике владения клюшкой и мячом, развивать координацию, силу и ловкость, воспитывать трудолюбие и дисциплинированность. Даже разминка выполнялась сразу с клюшкой. Пятиклассники учились вести мяч разными приемами, останавливать его пером клюшки в «захват», подошвой ноги и корпусом, изучали броски и удары. Тренировка получилась серьезной: раскрасневшиеся новенькие «хоккеисты» выходили из спортзала усталые, но довольные.
Екатерина Павловна Галяева (школа № 6) провела классный час-беседу с интерактивным элементом «Защитникам Отечества…» Вместе с учениками она обозначила памятную дату и рассказала историю возникновения праздника, который отмечается 23 февраля. Оказалось, что до 1917 года днем Русской армии был День святого Георгия Победоносца – 6 мая. Екатерина Павловна обратила внимание ребят на героев нашей малой родины и героев, которые есть в каждой семье. Своими руками восьмиклассники сделали подарки для участников СВО и подписали открытки.
Классный час по профориентации, который провела Наталья Геннадиевна Ермачкова (школа № 22), должен был расширить у учащихся представления о современном мире профессий и поднять интерес к профессиям своей семьи. Наталья Геннадиевна напомнила, что скоро ребятам предстоит выбирать себе профессию по душе и призванию, и прочитала отрывок из рассказа Евгения Пермяка «Маляр с золотой медалью». Семиклассники выполняли творческое задание по профессиям своей семьи, пользуясь предложенным алгоритмом. В подарок для учеников школы № 39 Наталья Геннадиевна привезла видеоролик от своего класса.
Педагог дополнительного образования из детского сада № 37 Наталья Викторовна Богданова начала занятие со сказочной зрительной гимнастики и показала детям мультфильм «Как старик корову продавал». Дошкольники обсуждали сюжет мультика и догадались, что корова – это товар, а паренек делал ей рекламу. Наталья Викторовна рассказала воспитанникам о рекламе и предложила прорекламировать любой из предметов в коробке по предложенному плану. Дети выбрали яркую клубнику и учились составлять привлекательный рассказ о своем товаре. Так, через практическую деятельность, педагог занимался формированием финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.
К конкурсным урокам и занятиям этого дня как нельзя лучше подходят прекрасные слова А.П. Чехова: «Учитель должен быть артист, художник, горячо влюблённый в своё дело». Конкурсантам действительно удалось сегодня не только продемонстрировать свои профессиональные умения и навыки, но и удивить членов жюри, ведь каждый педагог всегда немножко волшебник.
Завтра, 14 февраля, будут объявлены суперфиналисты всех трех конкурсов, которые смогут представить экспертам и зрителям свои лучшие мастер-классы и принять участие в обсуждении актуальных вопросов современного образования.