18 февраля 2022 года в МБУ «ЦМиСО» в онлайн-формате состоялся практический семинар «Приемы формирования читательской грамотности: выдвижение гипотез, заполнение ящиков, цепочка научного познания», который провели администрация и педагогический коллектив МБОУ «Школа № 75».
Открыла семинар куратор проекта Давлятшина О.В., которая обратилась с приветственным словом к слушателям.
Выступления педагогов были разделены на три части.
Часть I: Реализация приема «гипотеза». Лещенко В.П., учитель истории и обществознания, Михайлова Е.О., учитель русского языка и литературы, Ванюкова А.В., учитель начальных классов, поделились своим опытом работы по реализации данного приема, к которому учителя прибегают практически на каждом этапе урока, начиная с определения темы до рефлексии.
Часть II: Реализация приема «заполнение ящиков». Пилипчук Т.В., Мищина А.А., Кондрашина Т.В., учителя начальных классов, поделились опытом работы по реализации приема на уроках математики и литературного чтения. По мнению коллег, данный прием зарекомендовал себя как эффективный и продуктивный при формировании читательской грамотности младших школьников. Гвоздева Е.В., учитель английского языка, рассказала, как реализует прием «заполнения ящиков» на своих уроках, например, при работе с незнакомым текстом.
Часть III: Реализация приема «цепочка научного познания». Карабанова М.Н., учитель истории, и Кленяева И.Е., учитель истории и обществознания, представили свой опыт по использованию исторического материала и работе с текстом по формированию читательской грамотности обучающихся. Горюшкин С.В., учитель биологии, наглядно показал эффект данного приема при его использовании в практических заданиях по биологии.
Семинар получил высокую оценку слушателей.
