19 апреля в МБУ «ЦМИСО» состоялось отчетное мероприятие по итогам работы лаборатории учителей географии города Рязани в 2022-2023 учебном году. В начале года участники лаборатории определили общую тему работы: «Создание банка заданий по формированию функциональной грамотности на уроках географии». Каждый учитель выбрал для себя определенный вектор работы. 19 апреля коллеги поделились друг с другом и с присутствующими на мероприятии учителями географии города своими наработками.
Дагаргулия А.Ш., руководитель ГМО учителей географии, познакомила коллег с возможностями сервиса «Облако слов» для создания заданий по формированию функциональной грамотности на уроках географии в 5-7 классах.
Исачкина Е.И., учитель географии МБОУ «Школа № 22», поделилась с коллегами педагогическими находками для формирования функциональной грамотности в 10-11 классах. Елена Ивановна продемонстрировала варианты использования «сплошных» и «не сплошных» текстов, с использованием диаграмм, картинок с изображением флагов, валюты и логотипов известных фирм.
Вокина В.В., учитель географии МБОУ «Школа № 54», привела примеры формирования функциональной грамотности на уроках географии с использованием фрагментов из известных художественных фильмов. Например, из фильма Л. Гайдая «Иван Васильевич меняет профессию» можно взять фрагмент про Кемскую волость и предложить ребятам определить, в каком субъекте РФ находится Кемь, а также показать ее на карте.
Москалева Е.В., учитель географии МБОУ «Школа № 54», рассказала о формировании функциональной грамотности на уроках географии в 9 классе. Она отметила, что хорошим вариантом при формировании ФГ становится создание базы терминов, образующих основу экономических и социальных знаний учащихся. Варианты работы разнообразны. Это внеурочная деятельность, сочетание заданий профориентационной воспитательной работы с изучением темы населения и трудовых ресурсов и т.д. Например, создание обучающимися тематических кроссвордов. Темы изучения: «Россия на карте мира», «Население России», «Экономика страны», «Хозяйство России и природопользование». Данные задания удачно используются для обобщения и актуализации знаний.
Денисова Л.Н., учитель географии МБОУ «Школа № 70», заметила: чтобы оценить уровень функциональной грамотности своих учеников, учителю нужно дать им нетипичные задания, в которых предлагается рассмотреть некоторые проблемы из реальной жизни. При решении этих задач, как правило, необходимо применение знаний в незнакомой ситуации, поиска новых решений или способов действий, т.е. требуется творческая активность. Учитель познакомила участников лаборатории с сервисом для изучения номенклатуры по географии Maptomind.
Нехаева Е.А., учитель географии МБОУ «Школа № 39», затронула вопрос возможности формирования функциональной грамотности во внеурочной деятельности и рассказала об игре для учащихся 5-7 классов.
Ефимкина С.Н., учитель географии МБОУ «Школа № 64», в своем выступлении поддержала Нехаеву Е.Н. и рассказала о своей работе по формированию функциональной грамотности во внеурочной деятельности, в рамках которой ученики посещают интересные места Рязанской области, и проводят познавательные мероприятия.
Денисова И.А., учитель географии МБОУ «Школа № 16», выступила с материалом по формированию контекстов.
Дягилева Т.С., учитель географии МБОУ «Школа № 56», говорила о естественнонаучной грамотности. Она отметила, что обучение ЕНГ должно строиться на метапредметной основе и должно быть направлено на овладение обобщёнными приёмами познавательной деятельности, учитывая уровни развития творчества. Учитель представила варианты заданий по формированию ЕНГ на уроках географии в 7 классе.
Докучаева Н.В., учитель географии МБОУ «Школа № 75», обратила внимание коллег на работу с картами и использование физкультминуток на уроках для формирования ЕНГ.
Аронова В.О., учитель географии ОГБОУ «ЦОДТ», рассказала о возможностях использования социальных сетей для формирования функциональной грамотности. Учащиеся совместно с Викторией Олеговной сами создают тексты по данному направлению.
Выступления всех участников данного мероприятия были очень яркими и содержательными. Каждый почерпнул для себя что-то новое и полезное. Все разработки членов лаборатории учителей географии города Рязани будут представлены в сборнике.
