20 марта 2023 года – день официального старта Форума. В этом году он организован по нескольким направлениям: обновление содержания образования (ФГОС 2021), эффективные воспитательные практики (это направление начало свою работу раньше других: 17 прошел финал фестиваля школьных музеев, 18 марта – семейный фестиваль детства и доброты), эффективные практики наставничества, эффективные управленческие практики, университетская среда (педагогический форум РГУ имени С.А. Есенина). Мероприятия продлятся до 11 апреля. В рамках Форума с 21-го по 24-е марта пройдет финал Открытого Чемпионата педагогических команд.
Стажировочная площадка «Региональный компонент федерального проекта «Разговоры о важном» была организована на базе «Школа № 58 имени Героя Российской Федерации, гвардии капитана Орлова Сергея Николаевича».
О школьном музее как интерактивной площадке проекта «Разговоры о важном» рассказала Дындикова Е.В., заместитель директора по ВР МБОУ «Школа № 58».
«Разговоры о важном» – цикл занятий, главной целью которых является развитие патриотизма, гражданское воспитание, нравственность, историческое просвещение. Школьный музей давно признан центром патриотического воспитания. Сейчас школьный музей МБОУ «Школа № 58» – это интерактивное пространство, организованное на принципах медийности и театрализации с эффектом «погружения» в эпоху. В музее организуются экскурсии, используются различные методы работы. Слушатели отметили практическую направленность выступления и отличную организацию музейных экспозиций.
Вишневская Д.А., классный руководитель МБОУ «Школа № 1 имени В.П. Екимецкой» для «Разговоров о важном»: как сделать привычные занятия яркими и запоминающимися? чем заинтересовать школьников? какие инструменты помогут и подтолкнут к рассуждению о важных вопросах? – предложила наполнить копилку интерактивных приемов. По итогу занятия были помещены семейные духовные ценности, фотографии, письма, видеоматериалы, семейные архивы.
В ходе выступления был представлен практический опыт проведения «Разговоров о важном», дополненный различными интерактивными элементами. В завершение выступления состоялись ток-шоу с классным руководителем и блиц-опрос учителей. Занятие прошло эмоционально и душевно. Участники высоко оценили масштаб этого выступления.
Интерактивную игру «Неизвестные памятники Рязани» провела Солнцева Ю.А., учитель истории МБОУ «Школа № 39 «Центр физико-математического образования». Мероприятие имеет метапредметную направленность. Игра модульная, ее можно перевести на другие языки, можно менять модули, использовать ее в качестве экскурсионного гида для знакомства с городом: карта поделена на районы. В ходе игры можно воспользоваться подсказкой «черный ящик».
Выступление Гришиной В.Г. и Кротовой Е.С., многопрофильная школа № 17, «В песне – память, в песне – душа» содержит в себе историю проекта, длиной в школьную жизнь! Исследование нескольких учеников жизни и творчества нашего выдающегося выпускника, композитора А.Г. Новикова ожило и закрепилось в памяти всех учащихся школы. Результатом множества мероприятий стал сценарий «Разговоров и важном», в котором ученики приходят к выводу, что народная песня жива, что ее будут помнить и любить всегда. Интерактивные задания, работа с фильмом, созданным активистами музея истории школы № 17, а также работа с музыкальными произведениями – все это части проведенного занятия.
Творческая группа учителей МБОУ «Многопрофильной школы № 17» (Логошко С.Н., Лакатош Т.А., Назарова А.Г., Роо Е.В.) представила разработку занятия «Разговоры о важном» на тему «Память никогда не исчезнет», в которой они акцентировали внимание на использование регионального компонента. Был предложен вариант проведения мероприятия, освещающего материал по Холокосту и знакомство с судьбой нашего земляка А.А. Вайцена, одного из узников и участника восстания в концлагере Собибор.
Мероприятия этого дня были эмоциональными, полезными; организация – на самом высоком уровне. Благодарим работников МБОУ «Школа № 58» за теплый прием и всех выступающих за такое замечательное начало Форума!
На базе МБУ «ЦМиСО» прошла стажировочная площадка учителей ИЗО.
Мастер-класс «Арт-терапия: живопись детей с ОВЗ на уроках ИЗО и во внеурочной деятельности» представила Живилова Л.Н., руководитель ГМО, учитель ИЗО МБОУ «Гимназия № 5».
Во вступительном слове педагог назвала проблемы современного урока ИЗО: почему дети не рисуют и как научить детей работе с цветом. Предложила способы решения: создавать стимул, представлять наглядность, рисовать самому на доске, чтобы дети видели живой пример. В повседневной работе педагог использует техники пластилиноживописи, гуашевого рисунка, рисования фломастерами и т. д. Важен также совместный с учениками анализ всех готовых работ. Особую роль в творческом процессе играет похвала.
Применяемая методика дает хороший результат – например, дети, которые рисовали только одним, чаще темным, цветом, начинают использовать весь спектр.
Перед мастер-классом педагог проинструктировала слушателей: рисунок одуванчика выполняется на листе формата А4 мастихином (затем можно использовать трафарет, что особенно важно в работе с детьми с ОВЗ, и кисти для коррекции изображения).
Участники мастер-класса отметили его практическую значимость и максимальную наглядность: за короткое время мероприятия на листах для рисования будто сами собой выросли и расцвели настоящие одуванчики!
Мастер-класс «Пасхальный натюрморт» провела Шаландина Г.Э., учитель ИЗО МБОУ «Школа № 60/61». Во вступительном слове она сделала акцент на том, что в программу ИЗО включены разделы «Народные праздники» и «Праздничный обряд». Эти темы дают богатый материал для рисования. На примере традиционных праздников воспитываются добрые, светлые чувства. Для иллюстрации сказанного педагог продемонстрировала работы детей.
Один из самых важных православных праздников – Пасха. Мастер-класс был посвящен декоративно-прикладному творчеству: созданию пасхального натюрморта гуашью. Педагог отметила, что в процессе подготовки к созданию рисунка важно проговаривать с детьми геометрическую форму используемых предметов. Педагог дала краткую инструкцию к созданию натюрморта на листе формата А4: определить композицию, выбрать атрибуты (традиционно их три: кулич, раскрашенные яйца и «пасха» – остальные на выбор рисующего), порядок заполнения пространства листа. Участники мастер-класса сразу включились в работу. Ее результатом стали нарядные, красочные рисунки, создающие хорошее настроение, настраивающие на ожидание настоящей весны и светлого дня Пасхи.
Завершил работу стажировочной площадки мастер-класс по керамике «Окно в весну» Ермаковой О.В., учителя ИЗО МАОУ «Лицей № 4». Для работы педагог выбрала черную глину. На первый взгляд, странный выбор… После пояснения все стало понятно – оказывается, в процессе обжига эта глина чудесным образом светлеет! Участники мастер-класса, следуя рекомендациям педагога, применяли приемы подготовки глины к созданию готового изделия: отбивали ее для того, чтобы «выгнать» весь воздух, формировали «колобка» для раскатки, раскатывали пласт глины толщиной 0,5 см, в процессе смачивая глину и руки водой. Для декора изделия было выбрано изображение бабочки. Бумажная бабочка прикладывалась к основе, и по ней стеком аккуратно формировался декор. Обжечь готовое изделие в домашних условиях нельзя: температура обжига этой глины – 1800–2000оС. Поэтому то, что должно получиться в итоге, педагог продемонстрировала на презентации. Участники мастер-класса были активными и любознательными – вопросам, которые их интересовали в процессе изготовления, не было числа. Объяснения педагога были полными и понятными.
Мастер-классы прошли оживленно, интересно, эффективно. Участники видели результат своего творчества, обсуждали процесс и возможности применения полученного опыте на практике.