4 декабря 2024 года в МБДОУ «ЦРР-детский сад № 2» прошла городская методическая площадка для музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений по теме «Использование элементов логоритмики на музыкальных занятиях с целью развития музыкальных способностей детей старшего дошкольного возраста».
Заведующий детским садом Татьяна Рудольфовна Боброва поприветствовала гостей, познакомила их с историей создания учреждения, рассказала о том, что логоритмика является неотъемлемой частью образовательной деятельности в детском саду.
Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Гринина Галина Васильевна рассказала о месте логоритмики в сетке занятий, взаимодействии всех специалистов ДОУ по использованию ее элементов в образовательной деятельности с детьми.
Музыкальный руководитель Ерикова Евгения Евгеньевна и воспитатель Мертешова Екатерина Валерьевна показали музыкальное занятие с элементами логоритмики «В гости к Гному» с детьми подготовительной к школе группы с ТНР. Целью занятия было создание условий для развития речевых функций в различных видах музыкальной деятельности. На протяжении занятия педагоги активизировали речь детей; развивали эмоциональную отзывчивость на разную по характеру музыку; формировали умение выражать свое настроение в пении и движении под музыку, координировать речь с движением; способствовали преодолению речевого нарушения посредством музыкальной деятельности.
Итог работы площадки подвела руководитель городского методического объединения музыкальных руководителей Фирсова Светлана Михайловна. Светлана Михайловна отметила, что музыка является организующим и руководящим началом на музыкальном занятии с элементами логоритмики. Такие занятия направлены на развитие всех компонентов речи, слуховых функций, речевой функциональной системы, двигательной сферы, общей, мелкой и артикуляционной моторики, внимания, памяти, познавательных процессов, творческих способностей детей. Регулярное включение элементов логоритмики в музыкальное занятие способствует развитию речи, формирует положительный эмоциональный настрой.
Музыкальные руководители задали интересующие их вопросы по организации и проведению занятий с элементами логоритмики; отметили интересные методы и приемы, которые использовали педагоги в образовательной деятельности с детьми; оставили положительные отзывы о проведенном мероприятии и выразили желание использовать элементы логоритмики в своей педагогической практике.