30 января 2025 г. в МБДОУ «Детский сад № 107» состоялась городская методическая площадка для воспитателей Московского района по теме «Формирование предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста (математическая грамотность)».
Гостей приветствовала Елена Николаевна Сенюкова, заведующий детским садом. Елена Николаевна напомнила педагогам, что означает термин функциональная грамотность: это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Одним из компонентов функциональной грамотности является математическая. Елена Николаевна предложила педагогам познакомиться с тем, как формируют ее предпосылки в детском саду № 107.
Воспитатели Симонова Екатерина Петровна, Баева Валерия Дмитриевна, Григорьева Елизавета Андреевна вместе с учителем-логопедом Нетужилкиной Ириной Вячеславовной представили интегрированное занятие с детьми старшей группы «Спешим на помощь Буратино», где в увлекательной форме закрепляли навыки счета и состава чисел из двух меньших; согласования числительных с существительным; развивали межполушарное взаимодействие с помощью нейрогимнастики; способствовали совершенствованию у детей умений классифицировать фигуры по внешним структурным признакам, овладению различными способами видоизменения геометрических фигур.
Воспитатель Григорьева Елизавета Андреевна представила проект по функциональной грамотности с детьми старшей группы «Раз, два, три, четыре, пять».
Воспитатель Симонова Екатерина Петровна выступила по теме «Развитие логического мышления детей старшего дошкольного возраста через решение занимательных задач».
Учитель-логопед Нетужилкина Ирина Вячеславовна рассказала, как активизировать речь детей при формировании математической грамотности.
С формированием элементарных математических представлений у детей с ОВЗ через использование балансировочной доски Бильгоу познакомила воспитатель Баева Валерия Дмитриевна.
Присутствующие на площадке педагоги высоко оценили представленный опыт работы, выразили желание использовать его в своей педагогической практике.