26 января 2021 г. в МБУ «ЦМиСО» в рамках муниципального проекта «Межшкольная методическая служба» состоялся онлайн-семинар «Особенности использования инструментария оценивания уровня сформированности УУД в работе учителей начальных классов». Своим опытом работы поделились учителя начальных классов МБОУ «Школа № 41» (Медведева Е.В., Дуганова Н.В., Барыкова В.В., Конькова Л.Н.). Они рассказали, что формирование УУД в образовательном процессе осуществляется в контексте освоения разных предметных дисциплин. Требования к формированию УУД находят отражение в планируемых результатах освоения программ учебных предметов в отношении ценностно-смыслового, личностного, познавательного и коммуникативного развития учащихся. Каждый учебный предмет в зависимости от содержания и способов организации учебной деятельности учащихся раскрывает определенные возможности для формирования УУД. В начальной школе рекомендуется использовать три вида оценивания: стартовую диагностику, текущее оценивание, тесно связанное с процессом обучения, и итоговое оценивание. Стартовая диагностика в первых классах основывается на результатах мониторинга общей готовности первоклассников к обучению в школе и результатах оценки их готовности к изучению данного курса. Эти показатели определяют стартовые условия обучения детей в начальной школе. Итоговое оценивание происходит в конце обучения и может проводиться в форме накопленной оценки (синтеза имеющейся информации), а также в формах сбора данных (в том числе – с помощью итоговых тестов) или демонстрации примеров применения полученных знаний и освоенных способов деятельности.
Учителя поделились своими наработками по использованию инструментария оценивания уровня сформированности УУД.