Семинар классных руководителей «Разговоры о важном. Региональный компонент»

Использование регионального компонента в проекте «Разговоры о важном» – тема выступления классного руководителя МБОУ «Школа № 15» Конышевой А.В., которая представила презентацию по теме и отметила, что основными целями внедрения регионального компонента в учебный процесс являются: обогащение учащихся новыми знаниями о родном крае, расширение кругозора, способствование формированию высоконравственной личности; развитие познавательного интереса к изучению родного края, воспитание положительного эмоционально-ценностного отношения к себе, жителям своего края и окружающей среде; применение знаний и умений в повседневной жизни.
Климова Е.В., классный руководитель МБОУ «Школа № 22», отметила, что региональный компонент – это часть содержания образовательного процесса, отражающая региональное и общенациональное своеобразие культуры, потребности и интересы в области образования народов нашей страны в качестве субъектов федерации и рассказала о патриотическом воспитании на примере своего класса. Также педагог представила видеоматериалы, на которых наши бойцы благодарят учеников школы за душевные поддерживающие письма.
Иванова Г.В., классный руководитель МБОУ «Школа № 60/61 имени Героя Российской Федерации Д.О. Миронова», поделилась с коллегами опытом работы «Краеведческая работа в формате «Разговоров о важном». В школе создан Музей Боевой славы, где регулярно проводятся экскурсии, музейные уроки, выставки. Воспитанники детских садов и учащиеся других школ – частые гости музея, где им рассказывают о Великой Отечественной войне, выпускнике школы Д.О. Миронове, о воинах, отдавших жизнь на полях сражений, показывают фильм, снятый учениками школы.
Братчикова Е.М., классный руководитель МБОУ «Школа № 74 имени Александра Сергеевича Соколова» поделилась с коллегами системой работы классного руководителя в данном направлении и представила презентацию и видеоматериалы о работе в классе. Особое внимание в школе уделяется актуальности духовно-нравственного воспитания, о чем свидетельствуют многие кризисные явления современной жизни.
Духовно-нравственное воспитание в школе № 74 имеет ряд направлений: военно-патриотическое, художественно-эстетическое, спортивно-оздоровительное.
В этой работе школа использует игровые технологии, коммуникативные, исследовательские, с детьми проводится немало различных мероприятий по представленной тематике.
Слушатели поблагодарили выступавших.