Мастер-классы в конкурсе «Воспитатель года», как всегда, прошли ярко и зажигательно.
Светлана Александровна Петрова, воспитатель детского сада № 41, начала свой мастер-класс на тему «Кукла-хороводница в мешке историй русской культуры» с загадки о кукле. Светлана Александровна достала куклу-хороводницу из мешка и познакомила гостей с историей ее возникновения, назначением и практической значимостью для развития пальцев руки. Крутя кукол-хороводниц, девочки готовили руку к овладению веретеном, так как уже с семи лет их сажали за прялку. Далее Светлана Александровна предложила участникам фокус-группы сделать таких кукол самостоятельно. Под чутким руководством педагога куклы получились у всех! Педагог рассказала в процессе деятельности, что не так просто завязывали по три узелка, скрепляя детали. Оказывается, первый узелок означал удачу, второй – любовь, а третий – счастье. Завязывая узелки, приговаривали: «Кольцо удачи замкнулось, счастье мне улыбнулось». Закончила мастер-класс Светлана Александровна выставкой народных кукол, сделанных своими руками, и предложила всем перенимать ее опыт и использовать его в работе с детьми.
Булгакова Тамара Валерьевна, воспитатель детского сада № 146, продолжила знакомить жюри и участников конкурса с возможностями конструктора Куборо. Она провела мастер-класс на тему «Строим будущее». Разделив участников на три фокус-группы, предложила им разноуровневые задания. Педагоги работали индивидуально, в парах, фронтально, самостоятельно выявили и озвучили задачи, которые помогает решить работа с этим конструктором. Тамара Валерьевна сделала акцент на том, что Куборо развивает навыки успешных людей, так называемые гибкие навыки, или навыки soft skills. Педагоги сделали вывод: необходимо использовать весь потенциал Куборо, извлекать игровой ресурс из его возможностей, так как его развивающий потенциал очень высок. Завершился мастер-класс написанием и презентацией синквейнов о конструкторе Куборо.
Воспитатель детского сада № 121 Бабич Виктория Владимировна провела мастер-класс на тему «Создание виртуальной экскурсии как эффективного средства в работе с детьми старшего дошкольного возраста». Виктория Владимировна раскрыла алгоритм создания экскурсии и предложила коллегам создать ее самостоятельно, с чем они успешно справились. Пока педагоги работали, для остальных слушателей была проведена викторина на знание истории Рязанского края. В завершение мастер-класса Виктория Владимировна членам жюри и участникам конкурса подарила открытки с видами Рязани и QR-кодом, перейдя по которому, можно еще раз ознакомиться с ее опытом по созданию виртуальных экскурсий.
Музыкальный руководитель детского сада № 112 Татьяна Анатольевна Островская пришла в роли волшебницы, чтобы познакомить гостей с музыкальными ударными инструментами. С помощью цветных нот она разделила участников на команды и предложила назвать музыкальные инструменты, расположенные перед ними на столе. Чего тут только не было! Барабаны джембе, румбы, ложки, бубны и тон-блоки! Грамотно управляя импровизированным оркестром, Татьяна Анатольевна добилась его слаженной игры. «Музыканты» исполнили Дублесскую польку. Все присутствующие на мастер-классе педагоги отметили искрометность подачи материала и грамотное руководство оркестром.
Анастасия Олеговна Костина, воспитатель детского сада № 38, предложила всем присутствующим в зале сочинить важную сказку по предложенному ею алгоритму. Воспользовавшись десятью шагами, предложенными Анастасией Олеговной, участники последовательно разворачивали сюжет, а затем придумали название сказке. Немаловажным оказался воспитательный момент: сказка сочинялась с целью объяснить детям важность своевременного принятия пищи. По окончании мастер-класса Анастасия Олеговна подарила всем памятки по сочинению важной сказки.
Воспитатель детского сада № 66 Марина Викторовна Фокина представила мастер-класс на тему «Без опасности». Марина Викторовна рассказала, как она работает с детьми в рамках этой темы, на труды каких исследователей опирается. Немаловажным, по ее мнению, является проблема запугивания детей взрослыми: не лезь – убьет, не бери ножницы – уколешься, и т.п. Обратила внимание, что взрослые тоже часто чего-то боятся и плавно перешла к теме конкурса. «Много ли вы знаете взрослых, которые не боятся участвовать в конкурсе?» – спросила она. Получив бурную реакцию присутствующих, предложила нескольким из них поработать в пресс-центре и создать постер «Безопасный конкурс». Педагоги совместно обсудили правила поведения при подготовке и участии в конкурсе, чтобы максимально обезопасить себя от нервного истощения. Постер был подарен организаторам конкурса, чтобы мотивировать участников следующих конкурсов на безопасную для психического здоровья подготовку и участие в них.
Светушкина Юлия Анатольевна, учитель-логопед детского сада № 37, провела мастер-класс на тему «Сенсорно-интегративные методы в работе учителя-логопеда». Педагог продемонстрировала коллегам методы и приемы, которые использует в своей работе с детьми по этому направлению, особенно эффективные, по ее мнению, игры и игровые приемы. В заключение мастер-класса Юлия Анатольевна подарила всем присутствующим матрешки с пожеланиями, прочитать которые можно, подсветив фонариком телефона.
