Традиционный мартовский форум был открыт 22 марта 2021 года на странице ЦМиСО ВКонтакте приветственными словами Филиппова Д.М., начальника управления образования и молодежной политики администрации города Рязани; Кирьяновой Е.А., проректора по научно-методической работе РГУ им. С.А. Есенина, и Харьковой Т.К., директора МБУ «ЦМиСО». В этом году площадки педагогического Форума по направлениям МАРТ-ЧЕМПИОНАТ, МАРТ-МАСТЕР, МАРТ-НАУКА, МАРТ-УПРАВЛЕНИЕ организованы в детских садах, школах и учреждениях дополнительного образования, а также на базе РГУ им. С.А. Есенина, центра цифрового образования «IT-CUBE.Рязань», центральной городской библиотеки им. С.А. Есенина и МБУ «ЦМиСО».
В первый день участников Форума принимали МБОУ «Школа № 51 «Центр образования», МБОУ «Школа № 53», МБОУ «Школа № 73», МБОУ «Школа № 44», МБОУ «Школа № 64».
Лекции работников РГУ были проведены дистанционно в форме видеоконференции zoom и на базе университета.
В режиме видеоконференции zoom на базе ЦМиСО состоялся семинар «Рабочая программа воспитания в детском саду», который провела Скоролупова О.А., вице-президент Института мобильных образовательных систем, федеральный эксперт – член Экспертного совета по дошкольному образованию Государственной Думы ФС РФ Федерации, почетный работник общего образования Российской Федерации. В ходе семинара Оксана Алексеевна предложила несколько вопросов для рассмотрения. Они касались новаций ФЗ «Об образовании в РФ» в части дошкольного образования, а также рабочей программы воспитания в ДОУ.
Секция учителей математики прошла под общим девизом «Дистант не страшен», так как все лекторы выступали по темам, связанным с дистанционным обучением, и показали все свой многогранный опыт работы. Коллег приветствовала директор МБОУ «Школа № 73» Боронтова И.А., которая рассказала о том, какие яркие исторические события происходили в этот день, но в разные года, отметив при этом значимость главного современного педагогического события этого месяца в Рязани – педагогического форума.
Шакарян Л.А., учитель математики МБОУ «Школа № 15», презентовала различные сервисы и интернет-ресурсы для подготовки к экзаменам и организации и проведении успешного урока, показала все возможности платформы ZOOM и особенности использования графического планшета, работой которого заинтересовались учителя.
Поликарпова О.А., учитель математики МБОУ «Школа № 60/61», подробно рассказала, как успешно использует в своей работе Google формы, особенности платформы Core и вебинарной площадки Webinar, показала на практике как создать тесты различной сложности, используя Google форму.
Моисеева Е.В., учитель математики МБОУ «Гимназия № 5», также показала многообразие онлайн-ресурсов для удачной организации дистанционного обучения, это: РЭШ и ее возможности, платформа Учи.Ру, ЯКласс, интерактивная рабочая тетрадь совместного проекта Skysmart и издательского дома «Просвещение». После чего лектор представила пример дистанционного урока «Функция у=√х и её график» по этапам, где представила работу с документ камерой.
Белякова Л.А., учитель математики МБОУ «Школа № 13» и Рыженкова В.В., учитель математики МБОУ «Школа № 63», пытались вместе с коллегами ответить на проблемный вопрос: современный урок и традиционный, в чем сходства и различия между ними, или же современный урок есть традиционный? Работали три фокус-группы, которые попытались расставить все точки над «i». Современный урок не так далек от традиционного, а его успешность зависит от личности учителя, его профессионализма, современности использованных им методик, индивидуального подхода к ученикам.
Калинина Е.А., учитель физики МБОУ «Школа № 73» и Куликова Т.М., учитель физики МБОУ «Школа № 59», представили фрагмент урока на платформе РСДО с применением эффективных форм и инструментов для его организации. В работе приняли участие учителя, которые были в роли учеников и выполняли лабораторную работу с использованием нетбуков.
О применении технологии модерации на уроках физики рассказала Макаревская Е.Г., учитель физики МБОУ «Школа № 66».
Еремеева К.В., учитель физики МБОУ «Школа № 39 «Центр физико-математического образования», представила свежий взгляд на мотивацию учащихся на уроках физики в рамках игрофикации, показав пример того, как можно организовать метапредметные недели и декады дистанционно. Коллеги сами попробовали принять участие в опросе, просканировав QR-код и найти ключевые слова, отвечая на вопросы.
Ефремова Т.В. и Кручинкина Д.О., учителя физики «Школа № 60/61 имени Героя Российской Федерации Д.О. Миронова», представили школьный экспериментариум как один из способов активации самообразования учащихся, мотивирующий их на познание мира. Учителя и сами попробовали свои силы в проведении одного из экспериментов под названием «Лавовая лампа».
В МБОУ «Школа № 44» состоялась мастерская учителей физической культуры и педагогов-организаторов ОБЖ. Особенный интерес вызвал доклад Бакшеева К.С. (школа № 9) о БАДах и продуктах растительного происхождения, которые поддерживают здоровье человека. Педагог посоветовал употреблять в пищу продукты, благотворно влияющие на организм учителя.
Учитель физкультуры МБОУ «Школа № 64»,Прокофьева Г.И. поделилась интересными формами и методами работы на уроках. Это квесты и игры с применением компьютерных технологий. Участников мероприятия заинтересовала славяноведческая экспедиция, объединяющая физкультуру и краеведение. Всем понравился энергичный ролик джаз-денс, представляющий собой движения танца, которые должны повторять ученики.
Учитель московской школы № 1367 Лызлов А.Е. рассказал об опыте преподавания дисциплины «Шахматы в школе».
В заключение учителя физической культуры приняли участие в «Весёлых стартах».
Для преподавателей ОБЖ доцент кафедры охраны здоровья и безопасности жизнедеятельности РГУ, канд. мед. наук Чукина Г.В. рассказала о необходимости грамотно оказывать первую медицинскую помощь, чтобы не пострадать самому и не навредить пострадавшему. С интересом участники мастерской слушали информацию о новинке – шлеме виртуальной реальности – ведущего методиста по ОБЖ компании «Цифровое пространство» Федотовой К.М. Многие участники семинара могли испробовать на себе действие VR-очков. Мастерская прошла в атмосфере взаимопонимания и общей заинтересованности.
В рамках секции учителей иностранных языков на базе МБОУ «Школа № 53» своим опытом работы внедрения проекта «Наставничество «Равный-равному» поделились педагоги МБОУ «Школа № 51 «Центр образования» Боброва О.И. и Ерхова Е.Л. Они рассказали о перспективной модели данного проекта в работе методического объединения учителей иностранных языков своей школы.
К вопросу о формировании культурно-речевых навыков при обучении английскому языку обратилась в своем выступлении Куджиева О.А., учитель английского языка МБОУ «Школа № 67». Она провела мастер-класс с фокус-группой и продемонстрировала практику применения игровых и интерактивных методов обучения иностранному языку во внеурочной деятельности.
«С чувством, с толком, с расстановкой!» – так неординарно прозвучала тема мастер-класса Урмановой О.А., педагога МБОУ «Школа № 14 с углубленным изучением английского языка». На примере текста для чтения ОГЭ она познакомила слушателей с методами и приемами работы над произношением фонем, слов, паузацией и ритмико-интонационным оформлением текста.
Сёмкина А.А., учитель английского языка МБОУ «Школа № 14 с углубленным изучением английского языка» продемонстрировала мастер-класс по обучению лексике с использованием видео.
Участники муниципального проекта «Молодежная инициатива» познакомили слушателей со своим проектом «Путешествуем по родному краю с английским». Ими был составлен туристический маршрут, который включает с себя интересные места Рязанской области. Материал, собранный участниками проекта, можно использовать в урочной и во внеурочной деятельности. Слушателям секции педагоги представили фрагмент урока-экскурсии с элементами квеста. Для презентации урока был создан сайт «Grinch in Ryazan», а также использовались такие ресурсы как Google Earth и Kahoot. Участники предложили коллегам продолжить работу над проектом и пополнением созданного ими сайта вместе.
Участники Форума – работники учреждений допообразования – с интересом слушали zoom-лекцию Бирючинской Т.А., канд. пед. наук, доцента кафедры педагогики и менеджмента в образовании. Прозвучал термин «биоэтика» – новый для мировоззрения, употребляемый в биологии, медицине, экологии. Биоэтика тесно связана с социологией, теологией, педагогикой. Создание первого биоэтического комитета – естественная реакция на бурное развитие биомедицинских технологий. Подобные темы очень важны для расширения кругозора педагогов и имеют хорошие перспективы для включения в образовательный процесс.
Участников Форума от допобразования принимали и на базе МБОУ «Школа № 64». Их встретил «Величальной» коллектив фольклорно-этнографического театра «Русич» под руководством педагога дополнительного образования Куроповой Е.М.. Ребята порадовали гостей исполнительским мастерством, сценичностью, артистизмом.
В рекреации школы была оформлена выставка рисунков ученицы 9Б класса Булатовой Александры, где были представлены работы, выполненные карандашом и гуашью.
Вниманию посетителей форума в рамках направления МАРТ-МАСТЕР были представлены педагогические мастерские участников муниципальных методических проектов.
Герасимова Т.М., классный руководитель МБОУ «Школа № 11 с УИОУП», рассказала о введённом в основную воспитательную программу школы модуле «От сердца к сердцу», который направлен на создание благоприятных условий для успешной социализации детей с ОВЗ. Участники мастер-класса выполнили ряд упражнений, которые можно использовать в рамках родительского тренинга или как отдельные элементы родительского собрания.
Современные школьники – наиболее активные участники информационного пространства, и для их комфортного и безопасного существования в такой среде необходимо формировать умение понимать, создавать, оценивать медиапродукты. Развитие медиакомпетентности педагога – неотъемлемый фактор, оказывающий влияние на формирование медиакультуры обучающегося. Бурукина А.А., педагог допобразования, руководитель школьного медиацентра МБОУ «Школа № 65», поделилась своим опытом в формировании медиакультуры школьников, технологиями генерации контента. Вместе с участниками мастер-класса был создан готовый медиапродукт.
Заместитель директора по воспитательной работе МБОУ «Школа №19(25)» Стрельцова О.И. на мастер-классе «Точка кипения – школьный музей» познакомила коллег с работой школьного музея «Гардемарины», который осуществляет свою деятельность более 30 лет и является центром патриотической работы школы. Ольга Ивановна прочитала «Оду родному краю», где упоминаются места Рязанской области, связанные с морем и моряками, а все участники мастер-класса заполняли карту, которая включала в себя исторические персоналии, географические и стратегические объекты.
Ларина Н.Г. и Сауткина Д.И., классные руководители МБОУ «Школа № 33», делились опытом совместной работы в рамках городского проекта «Наставник». Основными задачами они считают создание условий для эффективного обмена личностным, жизненным и профессиональным опытом между наставником и наставляемым, создание психологически комфортной среды для развития и повышения квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических кадров. Сауткина Д.И. показала фрагмент классного часа «Я и мой класс». Участники мастер-класса нарисовали портрет современного учителя, поделились своими мыслями о профессии педагога.
Первый день Форума оказался насыщенным, познавательным, полезным для дальнейшей работы. Формы организации мероприятий поразили участников многообразием. Благодаря чёткой организации и выверенному регламенту все площадки прошли на «отлично». На второй день запланировано немало интересного. До скорой встречи!