Размахом, объемом материала, мастерством и ярким творчеством отличалось в этом году направление «НАШИ гости». Оно было представлено выступлениями большой группы работников системы образования города Екатеринбурга. Взаимодействие городов и регионов в организации процесса воспитания, обучения, методического сопровождения, обмена методами работы органов управления образованием – бесценный опыт для всех, кто был вовлечен сегодня в столь масштабное сотрудничество. Мероприятие прошло в МАОУ «Лицей № 4». Для присутствующих была организована большая выставка методической литературы, с которой можно было подробно ознакомиться и приобрести понравившееся издание.
Гости выглядели как единая сплоченная команда – одетые в одном стиле, позитивно настроенные, они сумели и представить разноплановый методический материал, и зажечь зал своим искрометным настроем, и даже спеть! Работники системы образования Рязани были буквально очарованы коллегами из столицы Свердловской области, которая за один день стала ближе, понятнее и роднее.
Итак, представляем методический интенсив «Современное образование 3Т: тренды, тенденции, технологии» от НАШИХ гостей.
Первую часть провели сотрудники МБУ ИМЦ «Екатеринбургский Дом Учителя».
Мастер-классы для руководителей дошкольных образовательных учреждений.
Глинских Т.А., начальник Октябрьского филиала, обсудила с заведующими дошкольных учреждений, почему не реализуются цели, как грамотно сформулировать цель в программе развития ДОУ, как добиваться поставленных целей. Далее прошло обсуждение современных управленческих технологий в контексте субъектности всех участников образовательных отношений (личностно-ориентированная технология, три модели отношений: субъект-объектная, объект-субъектная, субъект-субъектная; коммуникативные и образовательные ситуации, пробы и эксперименты в среде детского сада, типология образовательных ситуаций).
Крюков И.А., старший методист, провел фасилитационную практику «Инструменты», которую можно реализовать в работе с педагогами. Заведующие выявили проблемы дошкольных учреждений, подобрали инструменты для их решения. Практика прошла живо, вызвала интерес у присутствующих, желание применить ее в своих дошкольных организациях.
Завершил работу площадки интерактивный семинар «Формирование культуры счастья в контексте профилактики профессионального выгорания педагогических работников и управленческих кадров образовательных организаций», который провела Крюкова А.М., директор. Алена Михайловна рассказала о важности быть счастливым, чтобы быть всегда в ресурсе и заряжать своим примером педагогов. Что необходимо стараться не забывать про себя, семью, а только потом делать дело, тем более что зачастую бывает наоборот. Нужно больше вносить в свою жизнь и жизнь коллектива оранжевого радостного цвета и тогда работа будет в радость – успешной и продуктивной. Спикер познакомила слушателей формулой счастья Кена Шелдона, слагаемыми счастья по М. Селегману.
Мастер-класс завершился флешмобом по представленному материалу, по его результатам определили наиболее активных участников. В завершение мероприятия была проведена рефлексия.
Мастер-классы для заместителей заведующих ДОО.
На секции заместители заведующих узнали о современной оценке качества образования, о современных подходах в управлении качеством образования и способами применения их в деятельности учреждениях. Участвуя в мастер-классах Турсковой Л.А., методиста Орджоникидзевского филиала, Глух Н.Н., старшего методиста, Парамоновой Н.В., старшего методиста, по организации методической работы, наставничества, педагоги познакомились с новыми продуктивными формами работы: технологиями развивающей беседы и методом сфокусированной беседы, подробнее узнали, что такое фасилитационная практика. При проведении рефлексии участники отметили, что мастер-классы были интересными и полезными. Особенно понравились слушателям приемы «Я вместе!», «Три первых шага», методы «Попкорн» и «Галочка» – помимо интригующих названий все эти формы работы наполнены эффективным содержанием.
Мастер-классы для педагогов ДОО.
На выступлении Гарусовой С.В., методиста филиала Кировского района, педагоги познакомились с разными видами планирования: гибким, совместным и СКРАМ планированием. Участвовали в мастер-классе по созданию паутины планирования как разновидности СКРАМ. Данные виды планирования хороши тем, что реализуются со всеми участниками образовательных отношений.
Скрипина Е.А., методист Ленинского филиала, познакомила с педагогикой удивления, где используются приемы «Три комментария», «Три встречи», «Две правды – одна ложь». Участники совершили виртуальную экскурсию в дом-музей П.П. Бажова.
Турскова Л.А., методист Орджоникидзевского филиала, провела практическое занятие «Современные форматы педагогических событий с родителями. Фасилитационная практика «Мастермайнд». Педагоги участвовали в проведении горизонтального мастермайнда на тему «Что нужно сделать, чтобы родители посещали все мероприятия в группе». Спикер предложила универсальный алгоритм планирования данного вида работы: 1. Приветствие. 2. Заявка кейсов. 3. Последовательная работа с кейсами. 4. Голосование. 5. Кейс. 6. Круг решений.
Педагоги рязанских ДОУ с энтузиазмом включились в занятия коллег из такого далекого, но ставшего сегодня таким близким Екатеринбурга. Несомненно, все представленные формы и методы организации деятельности педагоги Рязани пожелали немедленно проанализировать и рассмотреть возможность их применения на практике.
Мастер-классы для руководителей общеобразовательных учреждений.
О современных управленческих технологиях в контексте развития субъектности всех участников образовательных отношений, OKR как инструменте эффективного управления в работе руководителя ОО, о фасилитационной практике «Инверсивный вопрос» как современном формате методических событий с педагогами подробно рассказали Крюкова А.М., директор, Царегородцева Д.В., старший методист, Глух Н.Н., старший методист, Глинских Т.А., начальник Октябрьского филиала.
Участники мастер-классов были впечатлены объемом теоретической и практической информации, сумели по-новому взглянуть на организацию учебного процесса и взаимодействия с коллегами, конечно, захотели применить представленный опыт в своих учебных заведениях и продолжить сотрудничество с екатеринбургскими коллегами.
Мастер-классы для заместителей руководителей общеобразовательных учреждений по учебной работе.
Речь на мероприятиях этой площадки шла об управлении качеством образования в современной организации в условиях реализации ФГОС, подробнее – о внутренней системе оценки качества образования; о современных механизмах проектирования урока «от результата»; о современных форматах методических событий с педагогами, в частности о фасилитационной практике «Главный вопрос».
Мастер-классы провели Косова Т.Н., начальник филиала Ленинского района, и Нагуманова Е.Б., начальник филиала Орджоникидзевского района.
Мастер-классы для заместителей руководителей общеобразовательных учреждений по воспитательной работе, советников руководителей по воспитанию.
Царегородцева Д.С., старший методист, представила мастер-класс «Современные подходы и механизмы организации воспитательной деятельности в образовательной организации», на котором показала видеофрагмент выступления Ш.А. Амонашвили о воспитательном процессе. На мастер-классе также шла речь о традиционных ценностях, на которых должен строиться процесс воспитания.
Курочкина О.С., старший методист, представила вниманию коллег 2 короткометражных фильма и предложила при помощи приемов «антиципация», «без звука», «стоп-кадр», «своя история» их оценить.
Крюкова А.М., директор, провела мастер-класс «Современные форматы родительских собраний и классных событий. Фасилитационная практика «Лаборатория разрешенных проблем». Ее направленность – совместная деятельность Я-Мы-Вместе, когда решаются основные вопросы, – применима во всех видах работы: с педагогами, классными руководителями, детьми, родителями. Присутствующие высоко оценили работу коллег, их позитивное отношение, выразили желание продолжить общение.
Мастер-классы для руководителей школьных методических объединений и педагогов начальных классов.
Универсальную практическую направленность мероприятия отметили все его участники. Антиципация, формы проблемного диалога, ассоциативное мышление, работа с источниками информации – методику применения данных практик развития критического мышления у обучающихся НОО представил Крюков И.А., старший методист.
Свежо и неизбито прозвучали названия «интеллектуальное домино», «соображай», «ляпсус» в представлении «Калейдоскопа образовательных игр» Каблуковым А.А., старшим методистом.
Работа с родителями в Рязани ведется на достойном уровне, с применением многих форм и методов. Учителям начальных классов было особенно интересно познакомиться с форматами педагогических событий с родителями, в частности с фасилитационной практикой «Остров сокровищ», о которой подробно рассказала Курочкина О.С., старший методист.
Мастер-классы для заместителей руководителей общеобразовательных учреждений, курирующих общее и среднее образование, руководителей школьных методических объединений, педагогов провели Крюкова А.М., директор, Косова Т.Н., начальник филиала Ленинского района, Каблуков А.А., старший методист.
На мастер-классе «Практика смыслового чтения для достижения метапредметных и личностных результатов» педагоги познакомились с такими методическими приемами как модель «Фрейер», которая являясь графический органайзером и позволяет не только дать определение понятию, концепции или теории, но и раскрыть его, сделав доступным для понимания ученикам, ПОПС-формула, помогающая учителю проверить, насколько качественно ученики усвоили материал, интерактивным методическим приемом ЗХУ – «Знаю. Хочу знать. Узнал» и приемом «Предварительные вопросы».
Рассмотрели фасилитационную практику «Мастермайнд», являющуюся групповым форматом работы, в рамках которого участники обмениваются идеями, помогают друг другу решать проблемы и выполнять стоящие перед ними задачи и обсудили возможность ее применения при работе с родителями. Говорили и о возможности внедрения технологии критериального оценивания в контексте повышения качества образования.
Мастер-классы для учителей русского языка и литературы провели учителя-предметники ОУ Екатеринбурга.
Учителя русского языка и литературы под руководством Коптяевой Т.Е. сегодня превратились в философов: приемам работы с текстами рассказов современных авторов она учила на примере сказки «Зелёный человек», автор которой Ая эН. Оказывается, перевернутое изображение, перевернутый текст - подсказки к пониманию перевернутого смысла.
Сагина А.В. помогла осмыслить рассказ Нины Дашевской «Каштан в кармане»: педагоги заполняли таблицу на сопоставление героев, искали символику их дороги в школу, на ощупь угадывали каштан и удивлялись финалу рассказа, который узнали только после выполнения всех заданий (отличный прием!).
Киреева И.В. учила строить текст рассуждения-доказательства и убедила слушателей в том, что и по сей день в основе такого формата высказывания лежат принципы Аристотеля. Получается, что древнегреческий ученый – среди основоположников ОГЭ и ЕГЭ!
Участники секции от души поблагодарили гостей, отметив высочайший профессионализм, четкое изложение материала, погруженность во все представленные темы и безусловную практическую направленность каждой из них.
Направление «НАШИ педагогические классы» было организовано на базе МБОУ «Школа № 8».
Здесь состоялась педагогическая мастерская для обучающихся педклассов «Стать учителем».
С приветственным словом к участникам обратилась заместитель директора Акимова Е.В. Пожелала позитивного настроя и выразила надежду на продуктивную работу секции, отметила важность профессии, с которой молодые участники сегодняшнего мероприятия собираются связать жизнь. Мероприятие прошло в виде игры по станциям. Разработали и провели игру учителя иностранных языков, русского языка и литературы, участники муниципального проекта «Молодежная педагогическая инициатива»: Утчева В.С., Химушкина К.С., МБОУ «Школа № 75»; Антонова А.В., МБОУ «Школа № 67»; Карамнов С.А., МБОУ «Школа № 9/31»; Галкина А.Г., Яковлева В.В., Князева Е.С., МАОУ «Школа № 69 «ЦРО»; Кугушева А.Н., Донюкова А.В., МБОУ «Школа № 57»; Анпилогова А.А., Гардашова С.М., МБОУ «Школа № 48».
Участники Игры – учащиеся 10-х классов школ города Рязани, заинтересованные в выборе профессий социальной сферы: будущие педагоги, воспитатели, психологи, – с интересом включились в интерактивные станции, связанные с этими профессиями. Им предстояло пройти следующие испытания: показать свои знания, креативность, умение общаться и быть командными игроками, решать проблемные задачи и подружиться с искусственным интеллектом. По итогам Игры лучшие команды педклассов получили грамоты в номинациях: Крутые геймификаторы, Звезды тимбилдинга, Лучшие нейрологи, Знатоки английской литературы, Самая креативная команда, Ведущие к знаниям.
Мастер-классы «Стратегии эффективной коммуникации в педагогической деятельности», «Рождение личности», «Диагностическое сопровождение профессионального развития», «Развитие саморегуляции и самоконтроля в стрессовых ситуациях», «Поиск и активизация ресурсных состояний в стрессовых ситуациях» работников РГУ им. С.А. Есенина были посвящены адаптации молодого педагога. Беспалова Т.М. кандидат психологических наук, Еремкина О.В., доктор педагогических наук, Исаева И.С., кандидат психологических наук, Ладохина И.Ю., кандидат педагогических наук, представили способы решения психологических задач, элементы методики управления психическим состоянием, методы и приемы самооценки и построения диагностических карт, выстраивания системы личностного взаимодействия в новом профессиональном коллективе.
Общую тему площадки продолжили секции в формате лекций и живого общения. О трендах и государственных проектах развития российского высшего образования» рассказала Петренко А.А., доктор педагогических наук. Дискуссионную площадку на тему психо-социальной работы с молодежью» предложила Мухина О.Д. кандидат педагогических наук, образовательный полилог «Педагогический инструментарий в деятельности современного педагога» организовала для участников Форума Мартишина Н.В., доктор педагогических наук.
Выступления наших коллег из РГУ как всегда были содержательными, методически выверенными, наполненными ценной информацией и полезными советами, что очень важно для тех, кто хочет связать свою жизнь с профессией педагога.
НАША университетская среда сегодня была представлена двумя секциями.
Образовательный форум учителей иностранных языков.
Виртуальную экскурсию «Это все мое, родное» провела Сомова С.В., доцент кафедры иностранных языков ИИФПН, кандидат педагогических наук. О родной культуре спикер рассказывала на иностранном языке.
Продолжил тему практико-ориентированный мастер-класс «Роль родного языка на уроках иностранного языка» Устиновой Е.С., доцента кафедры лингвистики кафедры лингвистики европейских и восточных языков.
Лекцию о подготовке к региональному этапу всероссийской олимпиады школьников по английскому языку прочли Рогатин В.А., доцент, Гуськова Н.Н., старший преподаватель кафедры лингвистики европейских и восточных языков.
Образовательный форум учителей начальных классов, русского языка и литературы.
Мастер-классы «Приобщение младших школьников к русскому речевому идеалу» и «Театральное искусство в школьном дополнительном образовании» организовали Богданова Е.С., профессор, доктор педагогических наук, и Маркин Р.Е., доцент, кандидат искусствоведения. Их темы удачно перекликались между собой, дополняя тему развития речи и приобщения к наследию культуры и искусства, формирования уважения к родному языку и предлагая возможности реализации полученных умений.
О традиции как факторе сохранения суверенитета в методической науке России рассказала Скрябина О.А., профессор кафедры русского языка и МП, доктор педагогических наук.
Важную для большинства педагогов тему работы с одаренными детьми и проблем подготовки к всероссийской олимпиаде школьников по литературе обсудил со слушателями Форума Сафронов А.В., доцент, кафедры литературы и журналистики, кандидат филологических наук.
Направление «НАШИ защитники Отечества».
В конференц-зале РГУ имени С.А. Есенина состоялась торжественная церемония подведения итогов и награждения победителей и призеров XXVIII городского конкурса-фестиваля «Школьный музей», посвященного 80-й годовщине Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг. На торжественной церемонии присутствовали руководители и активисты школьных музеев, педагоги и учащиеся образовательных учреждений, волонтеры, члены профессионального жюри фестиваля, почетные гости.
В образовательных учреждениях города Рязани работают 44 школьных музея, среди которых 14 музеев Боевой Славы. В этом году фестиваль собрал свыше 120 участников из 31 образовательного учреждения города Рязани.
Конкурсная программа фестиваля проводилась в следующих номинациях: «Страница семейного календаря»; «Этот День Победы!»; «Связь поколений: от Победы к Победе»; «Маршруты Победы»; «Живая история Победы!».
Все конкурсные работы были подготовлены на основе архивных, документальных, краеведческих, исследовательских материалов семейных архивов и экспозиций школьных музеев. Конкурсные работы оценивало профессиональное жюри.
К собравшимся в зале с приветственными словами обратились представители администрации города Рязани, сотрудники РГУ имени С.А. Есенина, члены жюри фестиваля, представители Оргкомитета конкурса. Победители и призеры получили грамоты управления образования и молодежной политики администрации города Рязани и памятные призы.
В рамках направления «НАШЕ творчество» в МБОУ «Школа № 38» сегодня был организован конкурсный концерт XIV муниципального конкурса-фестиваля эстрадной песни «Планета детства», бессменным вдохновителем и организатором которого является Гречихина И.Ю. Школьные вокальные коллективы ярко продемонстрировали свое мастерство.
Гала-концерт победителей XIII городского фестиваля «Планета детства» пройдет 27 марта.