Как здорово, когда на городском мероприятии все участники оказываются на одной волне – волне вдохновения, фантазии и мастерства!
Мы полностью согласны с командой школы № 15 «На одной волне», которая начала свой мастер-класс именно с мыслей о гармонии и сотрудничестве. А чтобы общение было плодотворным, надо понимать и принимать язык друг друга. Как у вас обстоит дело с принятием молодежного сленга? «Запретить нельзя привыкнуть?» То-то и оно! А ведь полно способов, при помощи которых даже мемные штучки можно превратить во вполне себе образовательный контент. Попробуйте, например, изобразить фразеологизмы в виде мемов, а исторические картинки перерисовать в жанре аниме при помощи «Fusion brain». Уроки английского помогут найти соответствия между нашими языками, и знакомство с языковым калькированием добавит немало интересных сюрпризов в ваши уроки. А если еще и начать плести кружева… В общем, команда школы № 15 весь мастер-класс была as busy as a bee!
«Алиса, покажи мне Успенский собор Рязанского Кремля!... назови его ширину, длину и высоту…» – то и дело слышится голос педагога, активно призывающий «Алису не из страны Чудес» помогать ему на уроке.
Участники «Учительской» команды из школы № 39 провели для коллег сразу 4 урока – по технологии, математике, истории и английскому языку. Оказалось, что один и тот же объект рождает неограниченное количество трактовок и исследований: можно вспоминать про косопузых рязанцев и Якова Бухвостова, высчитать объем, стоимость газового отопления и узнать, почему собор столько лет простаивает в статусе «летнего», а можно взять в руки 3D-ручку и впервые в жизни изобразить модель здания, или узнать о лексической полисемии в английском языке. Алиса – интересный помощник, она отлично озвучивает исторические и математические сведения, но при переводе с английского вдруг делает досадную ошибку: «Успенский собор является перламутром Рязанского Кремля». «Жемчужиной», – поправляет учитель. Все-таки ИИ стоит допускать до уроков только под строгим учительским присмотром!
Команда «Профмаксимум» из школы № 72 в течение мастер-класса вместе с педагогами из фокус-групп создала необыкновенный семейный фотоальбом. Первую его часть – из прошлого – помогла восстановить особая посылка. Доставая из нее предметы, участники догадались, что речь идет о семье Марии и Пьера Кюри.
Вторая часть альбома – из настоящего. Свою историю при помощи приемов урока английского языка представил капитан команды, а фокус-группа оформила красивое древо семьи Лялиных (кстати, на нашей странице есть рассказ об этой педагогической династии https://vk.com/@-147519658-hlamova-pd).
Третий участник команды предложил представить, как будет выглядеть семья будущего. А поскольку строительство будущего – в руках у наших детей, то их и попросили назвать самые важные семейные ценности. Любовь, забота, доверие, умение прощать, совместное воспитание детей, преемственность поколений – оказалось, что во все времена семейные ценности остаются постоянными. Фокус-группа воспользовалась приложением Шедеврум, занеся в текстовое описание все предложенные варианты, и на портативном фотопринтере отпечаталось фото семьи будущего. А чтобы в этой гипотетической семье всё было хорошо, совершенно необходимо уделять ей много времени и постоянно реализовывать идеи из «мешочка семейных ценностей», – такой совет дал всем зрителям школьный психолог. Вот так, на всех уроках, в каждом своем деле и поступке, можно говорить с детьми о семье.
«Ирины маленький оркестрик под управлением Любви» (лицей № 4) исполнил для своих зрителей чудесную мелодию о… О чем? А вот тут-то и начинается самое интересное.
Как донести до учеников мысль, не называя прямо, а уступая право на радость от ее рождения самому ребенку? Это целая наука. Наука простых (простых ли) вопросов, мимолетных намеков и тонких подсказок. Когда один взгляд вместо слов – и все зрители включаются в игру; когда одно пропущенное слово в строке – и вот уже открывается бездна смыслов, причем любой из них – твой, особенный, никем не подсказанный. Спасибо «ИМОПУЛ», мы посмотрели новым взглядом и на синий цвет в «Петроградской мадонне», и на нежность доверия в «Гармонии» Б. Погребного, попробовали почувствовать невидимые нити, которые связывают нас в причудливый узор, и которыми мы сами являемся…
Детей важно вдохновлять, и эта истина не требует доказательств. А вот как добиться этой вдохновляющей магии, нам рассказали и показали яркие участники команды «ПелИкаН» из школы № 51. Как пипидастр может помочь в освоении космоса? Можно ли выделить главные и второстепенные члены предложения, написанного на инопланетянском языке? Почему астрономия на английском – это интересно? На эти и множество других вопросов были даны самые удивительные и неожиданные ответы. Фокус-группа успела поиграть и в «мемо», и в «верно – не верно», сконструировать ракету, и изучить факты из биографий людей, связанных с космосом. А потом команда в знак своего стремления к знаниям «запустила» ракету в космос! Ведь, по упомянутой ими цитате К. Циолковского, «земля есть колыбель разума, но нельзя вечно жить в колыбели».
Какие разные у всех нас взгляды! И даже в одном красочном отпечатке каждый видит что-то свое: кто-то кораблик, кто-то мамонтенка. И в литературных произведениях люди осмысливают сюжет и образы героев тоже очень индивидуально. Команда «68.ru» поиграла с залом в «Миф или реальность?» на основе цитат из «Маленького принца». Оказалось, что за словами про любование закатом по 43 раза в день и жизнь на планете величиной с дом вполне могут стоять интересные физические факты и размышления. А если начать перемещаться по планетам книги, то повторишь и признаки устройства государства, и характеристики персонажей, связанные законом соответствия. Так, на примере маленькой истории Экзюпери педагоги показали нам всю сложность интерпретаций прочтения.
«Куда бы нам отправиться в отпуск?» – так неожиданно прекрасно начала мастер-класс команда школы № 57 «Южный форпост». Специально для своих фокус-групп они зашифровали удивительные места России и попросили отгадать их по контуру и предмету-подсказке: бусам из янтаря, ракушке моллюска рапана, кусочке каменной руды и пемзе. А пока коллеги выполняли задание, зал готовился к зарабатыванию средств на отпуск: вместе с педагогом «Южного форпоста» они развивали мелкую моторику и интеллект. Непослушные разноцветные мячи, выпрыгивавшие из рук учителей, и никак не желавшие участвовать в жонглировании, немало повеселили собравшихся.
Затем команда показывала способы решения финансовых вопросов. По методу «шести кувшинов», 55% доходов нужно тратить на общие нужды, 5% – на подарки и благотворительность, а на сбережения, развлечения, обучение – по 10%. Так, путем математических вычислений, можно приблизиться к желанной цели. Свое выступление команда закончила ярким номером – клипом на авторскую песню «Кабы не было детей».
Кстати, фокус-группа отгадала для отпуска прекрасные места – Карелию, Калининградскую область, Камчатский и Краснодарский край.
Команда с замечательным названием «Мы только посмотреть» (школа № 24) выбрала для своего выступления тему применения игровых технологий на уроках. Каждый педагог поделился своим наработанным опытом в данной области. Так, на окружающем мире интересно играть в «Свою игру», а на биологии – в «Игру-путешествие по кругам кровообращения». Зал попробовал представить себя в роли игроков. Чтобы математика не показалась сухой наукой, ее тоже нужно познавать с игрой, и «Математическая зарница» здесь как раз кстати. А музыка – такой многофункциональный предмет, что игр на ней можно использовать великое множество: «Угадай мелодию», «Определи инструмент», «Два рояля», «В царстве русской музыки». Мы во всё поиграли, всё попробовали и остались очень довольны!
Вспоминается один из интересных вопросов сегодняшней битвы – «Можем ли мы слышать звёзды?»…
И слышать, и чувствовать, и сочинять о них целые истории – всё доступно вашей фантазии, наши уважаемые педагоги! Благодарим гениев неочевидности и покорителей глокой куздры за интересный день!
Чемпионат продолжится 1-2 апреля: каждая команда пройдет последнее конкурсное испытание – «Час с детьми».
А уже сейчас вы можете увидеть, какие замечательные посты сочиняют наши команды, чтобы честным медиатрудом заработать себе дополнительные баллы. Проходите по хештегам и получайте эстетическое удовольствие так, как это делаем мы!
#ЧемпионатКомандRZN
#БольшаяПедагогическаяИграRZN
#БитваПрофессионаловRZN
