Сегодня на площадке Хакатона было жарко не от работы процессоров, а от накала креатива. Мастер-класс по сценической речи, пластике и актерскому мастерству, который представили Роман и Екатерина Сулица из театра «Переход» РГУ им. С.А. Есенина, сразу настроил всех на самый что ни на есть позитивный лад. Вместе с артистами команды включали тело и внимание, передавали приветы из сгустка энергии, путались, смеялись, переделывали… Сцена и зал работали как единый организм. Причем весьма веселый! Команды не просто с желанием выполняли задания, – они бежали к куратору, обгоняя друг друга. Ну, собственно, где еще педагоги могут прокричать сакральное слово «каникулы» и помчаться сломя голову по сцене!))
Качественно подзарядившись и узнав много серьезного про себя и свои возможности в нестандартном формате, участники отвечали на вызов, полученный ими в виде домашнего задания: «Прежде чем конвергировать урок — конвергируйте себя!».
Суть задания превратила команды в настоящие «лаборатории будущего». Педагогам предстояло объединить свои специализации и создать такую профессию на стыке дисциплин, которая станет незаменимой уже через пару лет.
Как это было?
Мы получили не презентации, а настоящие перформансы. Вместо скучных докладов члены жюри увидели драматичные сцены собеседований из будущего, работу Агентства универсальных открытий, Бюро вечных ценностей и даже будни дружных, но очень ленивых трутней Иваныча и Петровича в пентхаусе Жу-жу.
КАПИТАН — ЛИЦО ПРОФЕССИИ!
Главной фишкой стали визуальные модели. Капитаны команд примерили на себя образы специалистов будущего: в ход пошли подручные средства, самодельные аксессуары и невероятные костюмы. Кто-то стал ментором стартапов, вакцинатором жизненных ценностей, природомироведом-гармонизатором, кто-то — харизматичным нейрогенетическим коучем, совершенно загадочным «гогадепом», а кто-то и готовым ко всему «КПДЖП-1» (это колонизатор пригодных для жизни планет, если вы вдруг не смогли догадаться). Участники доказали: чтобы создать по-настоящему крутой образовательный продукт, нужно сначала самим стать единым, слаженным организмом. Прокачка командного духа и креативности прошла успешно: мы увидели не просто сухие ответы на вопросы о зарплатах и компетенциях, а живое видение будущего.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ШТУРМ И КОНВЕРГЕНТНЫЕ ВОПРОСЫ
Но Хакатон – это не одно испытание, а целый интенсив. Очередной этап образовательного марафона начался с визита почетного гостя — доцента кафедры высшей математики РГРТУ им. В.Ф. Уткина, кандидата физико-математических наук Александра Сергеевича Сафошкина.
Ученый погрузил педагогов в тонкости создания конвергентных вопросов — тех самых, что требуют не просто знаний, а нестандартного мышления и умения связывать факты, как в легендарном клубе «Что? Где? Когда?». Нюансы, секреты, примеры: составить достойный вопрос показалось более сложным занятием, чем поиски ответа на него.
Проверка на прочность прошла в два этапа.
ТВОРЧЕСКИЙ ЦЕХ
В течение часа команды работали над авторскими вопросами, стараясь максимально запутать и одновременно заинтриговать своих оппонентов.
БОЛЬШАЯ ИГРА
Кульминацией дня стало масштабное шоу в актовом зале. Под руководством харизматичного ведущего Артемия Скрипченко стартовала игра Интеллектуального клуба хакатона в формате импровизации. В атмосфере азарта и интеллектуального соперничества педагоги успешно защитили свои наработки и пополнили «копилки» команд заветными баллами.
Ну что ж, скоро мы сможем увидеть, как теория превращается в живой опыт, а разные дисциплины — в единое целое. Те самые конвергентные уроки (занятия), во имя которых мы упорно трудились эти дни, будут проведены с 31 марта по 2 апреля. Не пропустите развязку!
А командам желаем вдохновения и удачной подготовки! Вы классные!