На базе МБОУ «Школа № 60/61 имени Героя РФ Д.О. Миронова» продолжила работу площадка «Школьный Кванториум «СОЮЗ» как ресурс формирования конвергентно-образовательной среды школы».
Сегодня деятельность площадки была посвящена формированию профессиональных компетенций обучающихся через организацию проектной деятельности при изучении практической электроники, интеграции робототехники и естественно-научных предметов в основной школе, использованию робота как средства моделирования и конструирования, применению технологии компьютерного моделирования для активизации познавательной деятельности и развития творческих способностей учащихся.
Мероприятия второго дня в школьном Кванториуме посетили учителя технологии и информатики. Модераторами стали заместитель директора Антипова О.В. и учителя Давыдов Г.В., Авилова О.В., Марцинкевич Е.Е., Анашкина И.В., Гришаева А.И. А также ученики 10–11 классов школы и студенты станкостроительного колледжа ФГБОУ ВО «Рязанский государственный радиотехнический университет имени В.Ф. Уткина».
Как и в первый день, участники посетили зоны цифровых развлечений.
В ДронЗоне учителя управляли квадрокоптерами и маленькими дронами.
В РобоЗоне – устроили настоящий батл по управлению роботами.
В МедЗоне измеряли пульс, кистевую силу, искали подтверждение тому, что правая рука асимметрична левой, проверяли освещенность в кабинете, делая вывод, соблюдается ли выполнение СанПиН.
В химической лаборатории измеряли электропроводность растворов. В физической лаборатории продемонстрировали возможности мультидатчика цифровой лаборатории по физике.
На мастер-классах по DIY-электронике учителя – участники мастерской сделали прототип светового пианино на макетных платах, попробовали настроить работу ультразвуковых датчиков для работы парктроников.
Учителя технологии создали свой первый прототип гирлянды.
В лаборатории 3D-моделирования учителя совместно с учениками создавали модель 3D-кружки для последующей печати на принтере.
Возможности кванториумов безграничны. Это доказала двухдневная инженерная стажировочная площадка в школе № 60/61. В наше время педагоги и ученики уже не смотрят на всевозможных роботов и работу 3D-принтера как на чудеса из научной фантастики – они творят эти чудеса своими руками.
В конце мероприятия на флипчартах гости разместили многочисленные положительные отзывы о работе школьного Кванториума и высоко оценили практическое значение всех проведенных мероприятий.
Обширной была программа стажировочной площадки «Школа новых технологий: технологии обучения» на базе МБОУ «Школа № 41». Сюда вошли выступления учителей по предметам большей части школьной программы – от начальных классов до старшего звена.
Творческая группа МБОУ «Школа № 1 имени В.П. Екимецкой»: Фонарева И.Н., заместитель директора, и учителя Ламбина Д.В., Вишневская Д.А., Фроликова У.В. – представила урок окружающего мира по теме «Питание» с использованием технологии развития критического мышления. Урок состоял из трех этапов: «Вызов», «Осмысление» и «Рефлексия». Участникам, оказавшимся на занятии в роли учеников 3-го класса, были розданы информационные буклеты, рассказывающие об опыте применения представленной технологии.
Хорина Н.В., Головина Е.Г., Калошина Е.Н., Ивакина Л.В., Свирко Е.В., Портнова Н.Ф., учителя начальных классов МБОУ «Школа № 68», в форме мастер-класса представили применение сингапурских педагогических технологий на уроках литературного чтения. Педагоги на практике показали, как используют данную технологию на занятиях.
Мастер-класс на эту же тему, но уже применительно к урокам английского языка, провели Свиркина И.С., Катилова Д.А., учителя МБОУ «Школа № 35».
Заместитель директора Войтко М.В. и учителя Дунина Н.А., Мирионкова Л.Н., Варюхина М.О., Лебедева Н.Ю., Гребкова Л.В., Клинкова С.И., Крючкова Н.С., Якушева А.В. МБОУ «Школа № 56» представили опыт работы по применению технологии проблемного диалога как средства формирования познавательных компетенций. Участникам занятия были показаны фрагменты уроков с применением побуждающего и подводящего диалога с последующим анализом. Педагоги рассказали об эффективности данной технологии при формировании познавательных УУД на различных типах и этапах урока.
Представители МБОУ «Школа № 58» провели методическую мастерскую «Геймификация в образовательном процессе». Учителя школы Ермакова М.А., Кондакова О.О., Мишанёва Н.В., Гулин А.А., Акимов П.А., Кинжалов А.В. поделились опытом создания игрового пространства для повышения заинтересованности в решении учебных задач. Для участников мастерской была проведена одна из игр, о которых говорили спикеры.
Заместитель директора Голикова Л.В. и педагоги Генералова Ю.В., Голиков А.В., Коряшкина В.В. МБОУ «Многопрофильная школа № 17 имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова» представили мастер-класс «Технология проведения уроков с межпредметными связями» (интеграция предметов «русский язык», «химия», «физика», «физическая культура»). В качестве примера реальной интеграции была рассмотрена личность и деятельность Д.И. Менделеева как химика, физика, художника. Спикеры наглядно доказали, каким образом могут быть связаны физика, химия и изобразительное искусство, физическая культура и биология, и как это можно использовать в организации учебного процесса.
Учителя английского языка МБОУ «Школа № 41» представили использование технологии Lesson Study для исследования урока, а также организовали практическую работу с участниками секции, разделив их на три группы по уровням сложности.
Технологию дифференцированного обучения представили Ракова С.В., заместитель директора, и Фоломкина Н.А., Малистова С.А., Покидышева Е.С., Лыжина В.В., Кирсанова А.В., учителя МБОУ «Школа № 13». Они рассказали об ее использовании на уроках русского языка, литературы, музыки и технологии. Примером практического применения технологии стала демонстрация фрагментов военно-патриотического квеста «Эхо войны».
В рамках направления «Эффективные управленческие практики» были организованы методические встречи для заместителей заведующих ДОУ на базе РГУ имени С.А. Есенина.
Савушкина Е.В., доцент кафедры педагогики и педагогического образования, представила проект программы «Родник», в которой большое внимание уделяется интеграции образовательных областей. Значительная часть лекции была посвящена вопросу мотивации, в особенности – мотивации к успеху и успешности. Елена Васильевна посоветовала научиться создавать оптимальную вероятность успеха во всех видах деятельности.
Ивкина Т.В., доцент кафедры педагогики и педагогического образования, говорила о детском рисовании как важнейшем этапе развития ребенка. Подробно рассказала об этапах занятия по изобразительной деятельности. Также Тамара Владимировна дала практические рекомендации по составлению и оформлению технологической карты занятия.
Лекцию об организации методической работы в ДОО прочла Дементьева М.Н., доцент кафедры педагогики и педагогического образования. Она затронула вопросы содержания методической работы, обратила внимание слушателей на особенности аттестации на высшую квалификационную категорию, а также настоятельно рекомендовала уделять больше времени работе с педагогами, особенно с начинающими.
Развитие познавательной активности дошкольников разнообразными средствами педагогики стало темой выступления Мишиной С.В., старшего преподавателя кафедры педагогики и педагогического образования. Она отметила, что в познавательной активности огромное значение имеет детская познавательная литература, привела примеры работы с этим видом литературы. Рассказала о влиянии предметно-пространственной среды на познавательную активность детей, а также об особенностях коллекционирования в дошкольном возрасте.
Вебинар «Реализация познавательного направления воспитания в детском саду» провела Скоролупова О.А., вице-президент Института мобильных образовательных систем, вице-президент Ассоциации Фрёбель-педагогов, ведущий методист компании «Просвещение-Союз», федеральный эксперт, член рабочей группы Координационного совета при Правительстве РФ по проведению в Российской Федерации Десятилетия детства, автор пособий по развитию детей дошкольного возраста, почетный работник общего образования РФ.
Совещание для заместителей директоров школ по воспитательной работе «Театральная и музейная педагогика» в рамках направления «Эффективные воспитательные практики» прошло в дистанционном формате.
О театральной педагогике рассказала Ерхова Е.Л., руководитель школьного театра «ТЕЗА» МБОУ «Школа № 51 «Центр образования».
Школьный музей как многофункциональное современное пространство представили Степанова С.В., руководитель музея истории школы, Кротова Е.С., педагог дополнительного образования МБОУ «Многопрофильная школа № 17 имени маршала инженерных войск А.И. Прошлякова».
Об организации и деятельности школьных спортивных клубов рассказала Киселёва Е.В., учитель физической культуры МБОУ «Школа № 64».
Важную информацию о паспортизации школьных музеев слушателям предоставила Кабочкина С.И., методист ОГБУ ДО «Центр детско-юношеского туризма и краеведения».
Методическую мастерскую «Привлечение актива учащихся к деятельности по развитию детского общественного объединения» в МБУ ЦМиСО» организовала Егорова Н.М., старшая вожатая МБОУ «Школа № 71». Она подробно рассказала, как работать со школьным активом. Работа строилась на 4 площадках: педагоги представляли свои проекты по привлечению детей к организации мероприятий «Праздник ко дню Победы», «Масленица», «Большая уборка» и «Мама, папа, я – спортивная семья».
Сначала Нина Михайловна предложила составить вопросы к интервью для более полной информации о коллективе. Отвечая на поставленные вопросы, педагоги ставили себя на место своих учеников и предлагали интересные решения в различных ситуациях.
Предложение прорекламировать кусковой сахар участники встретили с энтузиазмом, реклама получилась разнообразной и интересной. Педагоги выразили благодарность Нине Михайловне за актуальное мероприятие.
Стажировочная площадка «Школьный спортивный клуб» была организована на базе МБОУ «Школа № 36».
Мероприятие началось мастер-классом «Высшая лига» учителей физической культуры – победителей профессиональных конкурсов.
Спикерами были Королёва К.Н., учитель физической культуры МБОУ «Школа № 40», призер муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2022»; Терешина Н.С., учитель физической культуры МБОУ «Школа № 73», победитель регионального конкурса «Лучший учитель физической культуры», призер муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России – 2020».
Способы организации и деятельность школьных спортивных клубов представили Гладышев Д.В., учитель физической культуры МБОУ «Школа № 3 «ЦРО»; Бочкова О.Н., учитель физической культуры МБОУ «Гимназия № 5»; Бакшеев К.С., учитель физической культуры МБОУ «Школа № 9».
Мастер-класс «Регби в школу», основанный на реальном опыте игры, провел Мухин М.А., учитель физической культуры МБОУ «Школа № 36». Спикер показал видео реального матча, презентацию опыта работы и организовал практическое занятие для участников мастер-класса.
В РГУ имени С.А. Есенина продолжилось проведение мероприятий в рамках направления Форума «Университетская среда».
Мастер-класс «Использование средств мультипликации в психолого-педагогическом сопровождении и внеурочной деятельности» проведен Гремячих М.А., старшим преподавателем кафедры психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики, и Тюшкевич Е.Е., старшим преподавателем кафедры психологии личности, специальной психологии и коррекционной педагогики.
Также в РГУ прошел круглый стол на тему «Региональный компонент в школьном географическом образовании: опыт географического анализа территории Рязанской области для решения задач туристско-рекреационного проектирования». Спикером выступила Мишнина Е.И., заведующий кафедрой экономической и социальной географии и туризма РГУ.
Здесь же была проведена масштабная IV Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы физики и технологии в образовании, науке и производстве», посвященная 120-летию А.В. Перышкина (была доступна также в формате конференции Zoom).
Пленарное заседание началось рассказом о рязанском периоде жизни А.В. Перышкина – физика, кандидата педагогических наук, профессора, члена-корреспондента Академии педагогических наук РСФСР, члена-корреспондента Академии педагогических наук СССР, лауреата Государственной премии СССР, кавалера ордена Ленина и Октябрьской революции, писателя, составителя учебников по физике. Рассказала о нашем именитом земляке Федорова Н.Б., директор института физико-математических и компьютерных наук РГУ, профессор.
О роли А.В. Перышкина в развитии представлений об учебнике физики рассказала Пурышева Н.С., научный руководитель кафедры теории и методики обучения физике имени А.В. Перышкина МПГУ, доктор пед. наук, профессор.
«Новые ФГОС и изменение содержания образования» – тема лекции Тихоновой Е.Н., руководителя центра физики и астрономии АО «Издательство «Просвещение».
Об особенностях контрольно-измерительных материалов для государственной итоговой аттестации говорила Демидова М.Ю., доктор пед. наук, руководитель центра педагогических измерений ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений», председатель комиссии по разработке контрольно-измерительных материалов ЕГЭ по физике. Эта тема вызвала живой отклик у участников мероприятия, так как ежегодные изменения в содержании и формате проведения ЕГЭ представляют определенные трудности для учителей и учеников.
О перспективах развития олимпиады школьников по технологии и новых направлениях в ее проведении рассказала Смирнова Е.А., декан технологического факультета ГСГУ (г. Коломна), председатель центральной предметно-методической комиссии всероссийской олимпиады школьников по технологии, канд. пед. наук, доцент. Олимпиада по технологии имеет много особенностей по сравнению с другими предметами. В частности наличием практической части, что делает ее организацию достаточно трудоемкой. Лекция прояснила некоторые из этих вопросов, дала простор для планирования работы в данном направлении.
О Николае Владимировиче Кашине, физике, докторе педагогических наук, профессоре, заслуженном деятеле науки РСФСР, авторе книг по методике преподавания физики, учебников по физике и математике, к 150-летию со дня его рождения рассказал Бражников М.А., старший научный сотрудник ИХФ РАН им. Н.Н. Семёнова, канд. пед. наук.
Секция «Современные проблемы физического и естественно-научного образования в средней и высшей школе» была проведена дистанционно.
Практический семинар «Подготовка участников к олимпиаде по немецкому языку» в рамках лингвистического направления кластера «Успех каждого ребенка» провел Денисов М.К., доцент кафедры второго иностранного языка и методики его преподавания РГУ.
В рамках профориентационного направления был представлен вебинар «Пособия издательства «Просвещение» по дополнительному образованию, профильной школе и предпрофильной подготовке», который провела Плечова О.Г., ведущий методист отдела методической поддержки педагогов и образовательных организаций издательства «Просвещение» .
Для педагогов школ – участников реализации тьюторской практики и преподавателей в РГУ им. С.А. Есенина был организован эдьютон «Проблемы практической подготовки будущих педагогов».
Впереди окончание первой недели Форума. Подводя промежуточные итоги, можно отметить, что все мероприятия вызвали живейший интерес у педагогов, преподавателей, учащихся и всех работников системы образования.