На базе МБОУ «Школа № 75» были организованы сессии для заместителей заведующих дошкольными образовательными учреждениями и заместителей директоров общеобразовательных учреждений.
В начале секции ДОУ проанализировала итоги и наметила перспективы реализации муниципальных методических проектов для педагогов дошкольных образовательных учреждений Шичкина Н.Н., старший методист МБУ «ЦМиСО».
Грачева А.С., детский сад № 20, рассказала, как с помощью современного игрового оборудования развивать у детей дошкольного возраста предпосылки инженерного мышления и техническое творчество, привела примеры игрового оборудования, которое педагоги используют в своей практической деятельности, опыт работы детского сада по этому направлению.
Мажаева М.П., детский сад № 116, еще раз напомнила о важности патриотического воспитания с самого раннего возраста и представила опыт работы детского сада по проектно-исследовательской деятельности в рамках Года защитника Отечества и 80-летия Победы в Великой Отечественной войне. Марина Павловна привела примеры проектов, рассказала об этапах и результатах проектно-исследовательской деятельности, отметила, что каждый проект был наполнен любовью и уважением к истории, а также стремлением узнать больше о героях нашей страны.
Педагоги школы № 75 в формате видеоклипа поделились своим опытом работы по патриотическому воспитанию. Заместители заведующих по ВМР убедились, как необходимо организовывать совместные мероприятия со школами в этом направлении, искать интересные подходы и формы работы, налаживать взаимодействие между педагогами детского сада и учителями школы, привлекать к участию в мероприятиях родителей воспитанников.
Дронова Т.В., заведующий детским садом № 106, подняла еще одну важную тему в дошкольном образовании – работа с родителями и социумом в дошкольной образовательной организации. Татьяна Вячеславовна поделилась авторской формулой – «КОДом» успешного развития ребенка, который строится на неразрывном партнерстве детского сада, семьи и социума. Спикер расшифровала формулу для своих коллег. К – это Коммуникация, искренний, душевный диалог; О – Открытость, готовность делиться сокровенным и внимательно слушать; Д – Деятельность, совместное творчество, стремление к общим целям. Татьяна Вячеславовна уверена, что через эффективную коммуникацию, открытость и активную совместную деятельность педагоги детского сада вместе с родителями смогут заложить в каждом ребенке прочный фундамент для его будущих успехов. Она рассказала о направлениях работы детского сада с семьями воспитанников и привела примеры работы с социумом.
Победители Чемпионата педагогических команд – педагоги детского сада № 7 (Леонтьева Е.С., Полковникова И.Н., Скибинская О.А., Коротаева Д.А.) – представили мастер-класс «Использование комплекса Gigo в развитии предпосылок инженерного мышления дошкольников». Перед участниками секции был разыгран игровой сюжет «Приготовление смузи». Детали конструктора то становились фруктами, то помогали составлять схемы слов и отдельные буквы, то превращались в робота-доставщика и бытовую технику. Педагоги доказали, что применение этого учебно-инженерного комплекса эффективно в работе с детьми. Он органично включается в образовательную деятельность, функционал его обширен. Смузи «Карапузи» был успешно приготовлен и доставлен по назначению.
Завершилась работа секции тактической сессией, где заместители заведующих по ВМР, работая в группах, спланировали мероприятия по разработанным группами руководителей ДОУ стратегическим направлениям.
Сессия управленческих команд общеобразовательных учреждений «Методическая служба: развитие муниципальной системы образования и непрерывное повышение профессионализма педагогов» началась с трансляции видеоприветствия министра просвещения РФ Сергея Сергеевича Кравцова.
Содержательные аспекты научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров на муниципальном уровне представила Харькова Т.К., директор МБУ «ЦМиСО».
О дополнительном профессиональном образовании как способе совершенствования профессиональных компетенций педагога рассказала Ларина М.Е., проректор РИРО.
Повышение качества естественно-научного и физико-математического образования стало темой выступления Стуколкиной Г.А., учителя-методиста школы № 3, и Миничевой Е.А., заместителя директора школы № 39.
Вопросов особенности организации деятельности школ по профориентации, предпрофессиональному и профильному обучению коснулась Акимова Е.В., заместитель директора школы № 8.
Воронина Л.Г., заместитель директора лицея № 4, рассказала о новых перспективах профессионального роста педагогических кадров.
Секция продолжилась тактической сессией. 26 августа группы руководителей разработали стратегические направления в рамках кластеров по различным видам деятельности образовательных организаций. Заместителям директоров предстояло предложить мероприятия и план их организации для реализации сформированных направлений.
Мероприятия в рамках кластеров «Технологическое лидерство – основа национальной безопасности» и «Педагогические кадры – основа развития системы образования» были предложены группами заместителей директоров при модерации Стуколкиной Г.А., Миничевой Е.А., Акимовой Е.А., Лариной М.Е., Харьковой Т.К., Давлятшиной О.В. и руководителей ОУ.
В работу групп были вовлечены заместители директоров всех ОУ города. Обсуждение насущных вопросов образовательной системы было не менее жарким, чем в предыдущий день. Подобное взаимодействие, преемственность работы, решение сложных вопросов сообща делает деятельность администраций школ прозрачной, понятной, а потому – наиболее эффективной.
Работа управленческих команд на Форуме продолжится 28 августа.
