В последние дни января проходят компетентностные олимпиады для команд Городского чемпионата педагогических команд из школ и детских садов города Рязани. В этом году все задания составлялись специалистами Международной платформы GlobalLab и прошли экспертизу РАН. Проводником и консультантом олимпиад стал Владимир Александрович Опаловский, к.т.н., руководитель физико-математического направления GlobalLab. Техническую поддержку в процессе проведения основного этапа школьной олимпиады оказывала Ольга Николаевна Брындина, руководитель направления начального образования методического отдела.
Сегодня, 26 января 2022 года, основной тур Олимпиады завершили школьные команды. В их модуле были представлены задания по читательской, математической и естественнонаучной грамотности, плюс дополнительный вопрос – на креативное мышление. Конечно, изучению подвергались не знания внутри школьных предметов, а компетенции, которые проявляются во внеучебных ситуациях:
– поиск и извлечение информации;
– интеграция и интерпретация сообщения текста;
– осмысление и оценка содержания и формы текста;
– формулирование задачи на математическом языке;
– применение математических фактов, действий, аргументации;
– интерпретация, применение и оценка математических результатов;
– умение научно объяснять явления, разрабатывать и проводить исследования, интерпретировать данные и доказательства.
Предпочтение на олимпиаде для школ отдавалось тем умениям, по которым российские школьники показывают на исследовании PISA более низкие результаты. Так, например, в заданиях на читательскую грамотность предпочтение было отдано работе с несплошными текстами (графики, диаграммы и т.д.), т.к. овладение данным умением у школьников находится на низком уровне. В то же время задания по сплошным текстам (предложения, объединённые в абзацы) были минимизированы, т.к. это умение у школьников развито гораздо более высоко.
Команды дошкольных образовательных учреждений сегодня продолжают прохождение предварительного этапа Олимпиады.
На данном этапе каждому участнику необходимо выполнить проектное задание «Живые сказки: злой, плохой, хороший». Также педагоги изучают специальные исследования, знание которых понадобится им во время основного тура Олимпиады, и заполняют блок «Формирование предпосылок функциональной грамотности у дошкольников», определяя целевые ориентиры и задачи образовательных областей, соответствующие элементам функциональной грамотности. На основном туре команды продолжат соревнование под мудрым руководством своих капитанов.
Представляем вашему вниманию первые впечатления участников олимпиады.
Захарова Я.В., инструктор по физической культуре детского сада № 121, капитан команды «Золотой запас»: «Новый формат – это всегда страшно и волнительно. Но предварительный этап оказался очень увлекательным, интересным и позволил нам актуализировать существующие и приобрести новые знания. С нетерпением ждем основной этап! Спасибо!»
Медведева Л.В., заместитель директора школы № 35, капитан команды «Союз-35»: «Наша команда работала очень дружно, мы старались решить все задания, даже те, которые были обозначены как необязательные».
Воронина Л.Г., учитель истории и обществознания лицея № 4, капитан команды «УУД: универсальный учительский десант в действии»: «Конкурсные задачи предполагали работу всей команды над различными направлениями читательской, математической и естественнонаучной функциональной грамотности. Сложные, разнонаправленные методические и творческие задания понравились всем членам нашей команды. Мы сумели разделить обязанности и потому оперативно ответили на все вопросы и решили предложенные задачи.
Нашей команде было очень интересно проходить второй этап, ведь развитие функциональной грамотности – одна из самых актуальных целей современного образования!»
Напоминаем, что по итогам оценивания конкурсного испытания «Видеопрезентация команды» и после экспертизы материалов компетентностной олимпиады от ГлобалЛаб станут известны команды, которые пройдут в финал городского Чемпионата.
